03-5989-1869

school＠tokyocs.org

〒164-0001

東京都中野区中野1-62-10

お問い合わせ

５〜６年生

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, 入学希望者, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

「お客様の笑顔を獲得せよ」テーマ学習概要 T2-G5G6

【学年】 5年生 6年生【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】　事業の目的は顧客の創造である。＜テーマ概要＞社会寄与領域では、豊かな社会生活を実現するために私たちは何ができるかを探究していきます。子どもたち […]

学びの様子, テーマ学習, プレ初等部, 教科関連, 子供の様子, １〜２年生, 見学日, 見学日, スクールイベント, ３〜４年生, 入学希望者, その他, ５〜６年生, プレゼンテーションディ, 教育関係者, プレゼンテーションディ by urara

プレゼンテーション5/25（金）ご案内

東京コミュニティスクール（ＴＣＳ）のテーマ学習では、１年間に６つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約６週間単位で活動を行っていきます。テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]

学びの様子, テーマ学習, 教科関連, 子供の様子, ５〜６年生 by yumi

「日本のなかの世界」G5G6 テーマ学習レポート２

【学年】５年生６年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】私たちは多様性の中に生きている。「日本のなかの世界」(2) 中野の街は歩けば歩くほどいろんなお店が見つかります。多様性をより感じるために千円を持って […]

学びの様子, テーマ学習, 教科関連, 子供の様子, ５〜６年生 by yumi

「日本のなかの世界」G5G6 テーマ学習レポート１

【学年】５年生６年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】私たちは多様性の中に生きている。「日本のなかの世界」(1) 「私たちは多様性の中に生きている。」これが今回の学びで得ていきたい概念、セントラルアイデ […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生 by yumi

「日本のなかの世界」T1 テーマ学習概要

【学年】５年生６年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】私たちは多様性の中に生きている。＜テーマ概要＞中野駅やスクールの周辺が、約８万頭もの犬で賑わっていた「犬囲い」であったのは、３２０年ほど前のこと。近 […]

未分類, 学びの様子, 教科関連, 子供の様子, ５〜６年生 by yumi

算数の達人（小寺隆幸先生）

先日の5-6年生・算数の達人は、TCSのNPO会員でもあり、３１年間都内公立中学校に勤務したのち京都橘大学で昨年まで教鞭をとられ、退官後、明星学園中学校・東京学芸大学附属大泉中学校で講師をなさっている小寺隆幸先生です。教 […]

News&Topics, テーマ学習, １〜２年生, ３〜４年生, ５〜６年生, プレゼンテーションディ by urara

プレゼンテーションデー開催 3/18

【日　時】　２０１７年３月１９日（日）　９：３０～１２：００頃　
【場　所】　方南会館ホール
　　　　　（東京都杉並区和泉4丁目42番5号）地図
　　　　　※東京メトロ丸ノ内線「方南町駅」徒歩5分
　　　　　※都営・京王バス「釜寺」バス停下車徒歩3分
　　　　　※車・自転車でのご来校はご遠慮ください。

学びの様子, 子供の様子, １〜２年生, ３〜４年生, 入学希望者, その他, ５〜６年生, プレゼンテーションディ, 教育関係者, プレゼンテーションディ by urara

English Presentation Day (2/28)

English Presentation Day（見学日）のご案内これまで、英語クラスの出し物は、TCSミラクル・ハイパーステージ（MHS）のプログラムのひとつとして組み込まれていましたが、2015年度より、単独のプレ […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生 by mkita

テーマ学習「Borderless World」概要

【学年】5年生【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】私たちはいかにして葛藤を乗り越えて共に幸せになるのか？人は生まれながらにして様々な基本的人権を持っています。しかし、世界中を見渡してみれば多く […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生 by mkita

テーマ学習「銀河鉄道に乗って」レポート３

【学年】５年生、６年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】創造の原動力が想像である。６週目の追い込みで、本領を発揮したWorldでした。もう少し早くにエンジンがかかれば、、と思いつつも、台 […]

学びの様子, テーマ学習, プレ初等部, 子供の様子, １〜２年生, スクールイベント, ３〜４年生, 入学希望者, ５〜６年生, プレゼンテーションディ, 教育関係者, プレゼンテーションディ by yumi

プレゼンテーション1/26（金）ご案内

東京コミュニティスクール（ＴＣＳ）のテーマ学習では、１年間に６つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約６週間単位で活動を行っていきます。テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生 by mkita

テーマ学習「銀河鉄道に乗って」レポート２

【学年】５・６年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】創造の原動力が想像である。 3週目、想像力を膨らませるために訪れたのは、宇宙の謎に挑む「国立天文台」。ここは、宇宙のさまざまな現象の観測と理 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生 by yumi

テーマ学習「銀河鉄道に乗って」レポート１

【学年】５・６年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】創造の原動力が想像である。初回は、宇宙と聞いてイメージすることや知っていることなどを話していきました。「宇宙のことって話したらキリがない」と言い出すほ […]

News&Topics, 学びの様子, プレ初等部, 子供の様子, １〜２年生, スクールイベント, ３〜４年生, ５〜６年生, ＴＣＳコミュニティ by urara

ミラクル・ハイパーステージ 12/16（土）開催

「ミラクル・ハイパーステージ（MHS）２０１７」開催！いよいよ今週末、TCSミラクル・ハイパーステージ（MHS）を開催します！！ MHSは、TCSのスクールコンサートで、ＴＣＳキッズ&スタッフ&保護者& […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生 by yumi

テーマ学習「銀河鉄道に乗って」概要

【学年】５年生・６年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】創造の原動力が想像である。＜テーマ概要＞　理論物理学者スティーヴン・ホーキング博士は、「今後600年以内に地球は燃え盛る火の玉と化す」と地球につい […]

学びの様子, テーマ学習, プレ初等部, 子供の様子, １〜２年生, スクールイベント, ３〜４年生, 入学希望者, ５〜６年生, プレゼンテーションディ, 教育関係者, プレゼンテーションディ by urara

プレゼンテーション12/1ご案内

東京コミュニティスクール（ＴＣＳ）のテーマ学習では、１年間に６つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約６週間単位で活動を行っていきます。テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生 by yumi

テーマ学習「治の力」レポート１

【学年】５年生６年生【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】私たちは私たちを私たちのために治めている。日本の政治や社会問題について建設的に議論をするためには、その問題について理解を深めていくことが必要になりま […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生 by yumi

テーマ学習「治の力」概要

【学年】　５年生・６年生　【探究領域】　社会寄与【セントラルアイディア】　「私たちは私たちを私たちのために治めている。」　本テーマ学習のスタート直後の週末に衆議院議員選挙の投票日があります。前回の選挙では、テレビの報 […]

学びの様子, プレ初等部, 子供の様子, １〜２年生, スクールイベント, ３〜４年生, ５〜６年生, ＴＣＳコミュニティ by yumi

TCSフェスティバルのお誘い（10/13-14）

ＴＣＳフェスティバルのお誘い　今年も、TCSフェスティバルの時期がやってきました！　TCSフェスティバルとは、スクールの文化祭で、子どもたちが企画・運営し、面白いこと（！）を提供するお祭りです。【日時】2017年1 […]

学びの様子, テーマ学習, プレ初等部, 子供の様子, １〜２年生, スクールイベント, ３〜４年生, 入学希望者, ５〜６年生, プレゼンテーションディ, 教育関係者, プレゼンテーションディ by urara

プレゼンテーション10/6ご案内

東京コミュニティスクール（ＴＣＳ）のテーマ学習では、１年間に６つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約６週間単位で活動を行っていきます。テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生 by urara

「似て非なるもの」テーマ学習概要

【学年】5・6年生　【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちは過去を受け継いで、未来を創り出す。 —— ＜テーマ概要＞　私たちをつくりだすための設計図、「遺伝子」。遺伝子には、生命の […]

«‹7 8910 ›