特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール

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News

IMG_1390.JPGこのテーマ学習では私たちの五感に焦点を当て、感じ取ることを楽しみ それぞれにどのような特徴があるのか共有していきます。きっと仲間どうしで感じていることが違うことでしょう。[2年生] T6-1

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誰かの、何かの「おかげ」で生きていることを徹底的に探究してゆく学びが始まりました!

[1年生]T6-1

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探究 探求 探究型 探求型 探究型学習 探求型学習 探究学習 探求学習 教育 小学生 学び 5年生 共存共生 Borderless World
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タイトル:Be Water探究領域:共存共生セントラルアイディア:上善水の如し。 [3・4年生] 生活の中に水があることが「普通」の状態になっている私たちにとって、 「水を大切に」といってもどこかよそ事のように捉えてしま […]
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タイトル:目からうろこ探究領域:自主自律セントラルアイディア:我感じるゆえに我あり [1・2年生] 見る・触る・聴く・嗅ぐ・味わう。 わたしたちは普段どれくらいこの”五感”を意識して使っているのでしょうか? 特別な訓練を […]
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タイトル:ありがとうにありがとう探究領域:社会寄与セントラルアイディア:「私たちはおかげさまで生きている。」 [1年生] 「おかげさま」 なんと深い言葉でしょう。私たちは「かげ」の「おかげ」で生きている。その「かげ」とは […]
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タイトル:人の心を動かすストーリー 探究領域:意思表現 セントラルアイディア:多様な表現の組み合わせが人の心を動かす。 [6年生] 今回のプレゼンテーションデイでは二本の映画が上映されました。 振り返りシートには 「テー […]
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タイトル:Dear Editor探究領域:意思表現セントラルアイディア:「編集によって情報の価値は変わる。」 [5年生] なんとかゲラづくりが終わり、とりあえず Dear Editor のテーマ学習は終わりました。このテ […]
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タイトル:Zone探究領域:自主自律セントラルアイディア:過ぎたるは及ばざるがごとし。 [3・4年生] プレゼンテーションでは3分間で30の数字を順番通り記憶することを実演しました。 大勢の聞き手を前にその場でイメージを […]
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タイトル:顔にかいてありますよ探究領域:意思表現セントラルアイディア:態度は表情と仕草で表され、伝わる。 [1・2年生] このテーマでは『態度は表情と仕草で表され伝わる。』というセントラルアイディア(ゴールとする概念)に […]
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20170126124138652_0001%20%281%29.jpg残業して、手分けして、みんなで力を合わせてなんとかゲラが完成!今年もよい本ができたぞ!

[5年生]T5-6

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2016_T5_G6_story_W6_02.jpg撮影をなんとか終え、「BGM」と「カットのつなぎ」を意識しながら編集し、封切り上映会に向けて、映画を完成させます!

[6年生]T5-6

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プレゼンテーションでは、これまで自分たちがやってきたことを実演を交えて報告することになっています。伝えたいことは何か、やってきたことの本質、軸の部分を全員が共通認識として持つことが必要となってきます。

[3・4年生]T5-6

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[1・2年生] T5-6

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【日 時】 2017年1月27日(金) 9:30~12:00頃 
【場 所】 東京コミュニティスクール
     (東京都中野区中野1-62-10)地図
      ※JR・東京メトロ「中野駅南口」より徒歩9分     
      ※車・自転車でのご来校はご遠慮ください。
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2016_T5_G6_story_W5_03.jpg先週ようやくクランクインした映画撮影チーム。今週は「セリフ」と「カメラワーク」と「演技」にこだわり映画を撮影します!

[6年生]T5-5

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IMGP3097.JPG編集して情報の価値を上げるプロセスはエンドレス。「つら楽しい」「意味のある停滞」を経て、作品づくりは続きます。

[5年生]T5-5

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2017_6_shisei_.jpgわかってはいるけど、本当にそうなんだ。続けることの必要性を実感した週となりました。

[3・4年生]T5-5

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今回のプレゼンテーションに向けてのミッションはTCSで大切にしている6つの『TCS SPIRIT』について自分なりに解釈し、第三者に語れるようになること。そして一つ一つのSPIRITを表すのにふさわしい場面を考え出し、写真にすることにチャレンジです!

[1・2年生] T5-5

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ミラクスハイパーステージ TCS 年末を締めくくるイベントと言え 『ミラクル・ハイパーステージ』。日頃スクールで 見られない磨きをかけてきた ”技”をみんなに披露するステージ。 今年もコントにダンス、歌にバ […]
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2016_T5_G6_story_W4_02.JPG冬休みに制作してきた三要素をつかって、それぞれのチームでストーリーのすり合わせをおこない、「クランクアップ」までたどり着きます。

[6年生]T5-4

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