特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール

東京コミュニティスクール

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子供の様子

【学年】5年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】アイディアは時空を超えて再現できる。 <テーマ学習レポート> 身の回りのデザイン 私たちの身の回りには「デザインされている」ものばかりです。 そして、そのデザ […]
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【学年】6年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】人体の構造と機能には美が集約されている。 <テーマ概要>  人は「美」に魅了され、「美」を追究し、「美」を創造する。人はなぜ「美」を追い求めるのでしょうか。身 […]
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【学年】3年生4年生 【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】語彙や表現の広がりが自分の心を開く。 <テーマ概要> 私たちは心の中では様々な思いを巡らせています。ただ、その気持ちや考えを外に発信した際、しっかりと相 […]
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【学年】5年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】アイディアは時空を超えて再現できる。 <テーマ概要> 私たちの身の回りには「デザインされたもの」があふれています。ミクロのペン先から巨大なビルまで、全ての人工 […]
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【学年】3年生4年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】石ころから自然の不思議が見えてくる。 プレゼンでは、自分たちが見つけてきた石や資料から知り得た石の中から、「この石はぜひ紹介したい!」というものを3つ選 […]
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【学年】1年生2年生 【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】私たちはどうしたら気持ちや考えをわかり合えるのか? <テーマ概要> 「あっちにトイレがあるよ!」「予約してたレストランはここだね」「あ、これは触っちゃい […]
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いよいよテーマも大詰め! アウトプットの「中野エリアマップ」を制作、プレゼンに向けて準備していきます。 道路の種類、方位、俯瞰視点の作図など、学びのポイントは2年生にとっては盛りだくさんな上、かなり難しい作業が課されてい […]
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【学年】5年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】私たちが今こうして生きていることこそが奇跡である。 プレゼンテーション「これからどう生きていきたいか」 今回のテーマ学習のプレゼンテーションでは、全員で学んだ […]
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【学年】3年生4年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】石ころから自然の不思議が見えてくる。 多摩川の下流、和泉多摩川駅から歩いて宿河原堰堤を目指します。 「あれ?野原?」「石がない?」「川が広い!」と口々に […]
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東京コミュニティスクール(TCS)のテーマ学習では、1年間に6つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約6週間単位で活動を行っていきます。 テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]
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【学年】5年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】私たちが今こうして生きていることこそが奇跡である。 遺伝子の秘密をさぐる 人類誕生の歴史を知った後は、たまたま、GWにバッチリのタイミングで放映されたNHKス […]
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ある日、紅葉山公園を探検していると「みんな〜 来て〜!土からロープが出ている!」と大きな声が聞こえて来ました。 みんなで集まってみると、たしかに地面からトラロープがはみ出しています。 子どもたちは驚いたような、ワクワクし […]
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【学年】5年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】私たちが今こうして生きていることこそが奇跡である。 イノテック伊藤さん「再生医療」特別オンライン授業 在校生保護者のご紹介で、再生医療の研究開発支援をされてい […]
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4週目に入り、子ども達は物の見方が変わって来て細かい部分にまで目が届くようになり、おかげで、自分視点でも余裕が感じられるようになって来ました! 出発前の恒例の写真撮影。初回の外出時に比べると子ども達の表情が全く違います。 […]
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【学年】3年生4年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】石ころから自然の不思議が見えてくる。 調査結果をチームごとに報告していくと、結果が同じところもあれば違うところも。 「調査した場所が隣だと、結果も似てい […]
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地図とにらめっこ状態だった子ども達ですが、3週目辺りから視点が変わってきて、遠くに見える高層建築物にも目が向くようになって来ました。 「あの建物はコレだよ!」と地図上で指差し、「じゃあそっちの方に行けば駅に近いから行って […]
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【学年】5年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】私たちが今こうして生きていることこそが奇跡である。 人類誕生の歴史を辿る テーマ学習「似て非なるもの」では、まず私たち人類がどのようにして生まれてきたのか、N […]
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さぁ、いよいよテーマ「ココドコ」始まりました♫ まずは子供たちの先行知識を計りました。様々な知識や考えを語り合った上で、いよいよ街に繰り出していきます! 地図を片手に MIssion1がスタート! いつもの道や景色も地図 […]
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【学年】3年生4年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】石ころから自然の不思議が見えてくる。 いよいよ本格的な調査に入るということで、編階特球の15人を石調査隊に任命しました。見っけ隊ではなく調査隊であります […]
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<テーマ学習 レポート> TCSの1年生にとってまず最初に取り組むテーマ学習と言えば「紅葉山」見っけ隊です。入学式でソヒ校長から「学びの3つのアンテナ」を贈られた子どもたち。 スクールから一番近くにある紅葉山公園をフィー […]
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【学年】5年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】私たちが今こうして生きていることこそが奇跡である。 国立科学博物館に生命の歴史を観に行こう! 国立科学博物館の地球館は「生命の歴史」を辿ることのできる、展示が […]
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