学びの様子

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 教育関係者 by yumi

「表裏一体」テーマ学習概要 1年2年生

【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】禍福は糾える縄の如し。　＜テーマ概要＞私たちの生活には自然の恩恵が欠かせません。大自然の中での暮らしでなくても、自然は身近に存在します。当たり前にあるように見えてしまい、 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

「画竜点睛」G6 テーマ概要

【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】魂は細部に宿る。＜テーマ概要＞画竜点睛。それは古来中国から生まれ伝わったとされる故事からの言葉。その言葉にはとても深い意味が込められています。「画竜」読んで字の如し竜を描 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 教育関係者 by yumi

「築きに気づく」2年生テーマ学習レポート２

【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】構造よく力を制す＜テーマ学習＞レポート先行知識として子ども達の持つ「橋」や「家」など建築物へのイメージを見てきました。さまざまな面白いアイディアがあるからこそ、それを形 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生 by yumi

「I am Special, YOU are Special.」1年生テーマ学習レポート３

【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。＜テーマ学習＞レポート week 4 今週は自分のスペシャルと友だちのスペシャルについて考えていきました。これまでリサーチしてきて認識 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生 by yumi

「いい仕事してますね」３年生テーマ学習レポート３

【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】質の高いものづくりが喜びを生み出す。＜テーマ学習＞レポート week3 【いい仕事のために計画・段取りを組む】道具の使い方がわかってきたところで、製材から部品取りをしてい […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生 by yumi

「We love 遊」４年生テーマ学習レポート２

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】私たちは時代の流れの中で生きている。＜テーマ学習＞レポート week2-week3 自分たちと同じ年頃、両親や祖父母はどんな遊びをしていたのだろう？２週目・３週目は、その […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生 by yumi

「I am Special, YOU are Special.」1年生テーマ学習レポート２

【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。＜テーマ学習＞レポート week 3 今週はいよいよこのテーマ学習でメインの制作物となる等身大の自画像制作に取り掛かりました。アートクラ […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

「銀河鉄道に乗って」5年6年生テーマ学習レポート２

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】未知のフロンティアの開拓は、私たちの未来を広げる。＜テーマ学習＞レポート week 2 先週、ブラックホールについて調べてみると、ブラックホールに入ると体がスパゲッティ […]

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「銀河鉄道に乗って」5年6年生テーマ学習レポート１

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】未知のフロンティアの開拓は、私たちの未来を広げる。＜テーマ学習＞レポート week 1 ２０２１年度のテーマ学習も４つ目に入ります。今回は時空因縁の最終テーマである「銀 […]

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「築きに気づく」2年生テーマ学習レポート１

【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】構造よく力を制す＜テーマ学習＞レポート１ 2年生の今年度４つ目のテーマ学習は「築きに気づく」です！さて、「築きに気づく」とはどういうテーマなのでしょうか？昨年の2年生の […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生 by yumi

「いい仕事してますね」３年生テーマ学習レポート２

【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】質の高いものづくりが喜びを生み出す。＜テーマ学習＞レポート week2 【いい仕事のために道具の機能と扱い方を学ぶ】 week 2では、いよいよ道具に触れていきます。見た […]

ワークショップ、講演会, スクールイベント, メディア掲載ほか, その他, 教育関係者, その他情報, ＴＣＳコミュニティ by yumi

TCSワークショップ「学校は今のままでいいのか？」開催します！(11/27)

探究する教育ワークショップ「学校は今のままでいいのか？」〜選択肢になり得る学びの場を目指して〜２０２１年９月２１付の文科省令和３年度学校基本統計速報によれば、２０２０年度の小中学生の不登校児童生徒数は全国で１９万人 […]

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「We love 遊」４年生テーマ学習レポート１

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】私たちは時代の流れの中で生きている。＜テーマ学習＞レポート 2021年度のテーマ学習も４つめ。あっという間にもう折り返し地点です！さて、今回のテーマ学習は「We love […]

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「I am Special, YOU are Special.」1年生テーマ学習レポート１

【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。＜テーマ学習＞レポート week 1 テーマ学習1週目は、テーマタイトルである「I am Special,YOU are Special […]

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「いい仕事してますね」３年生テーマ学習レポート１

【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】質の高いものづくりが喜びを生み出す。＜テーマ学習＞レポート week1 【いい仕事って、どんなもの？】身の回りにある仕事ってどんなものがあるかなぁということでスタートした […]

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「銀河鉄道に乗って」5年6年生テーマ学習概要

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】未知のフロンティアの開拓は、私たちの未来を広げる。太陽系の惑星の一つである地球に住む我々人類は、培ってきた叡智により、より豊かに生きるための経済や技術を発展させてきました […]

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「We love 遊」4年生テーマ学習概要

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】私たちは時代の流れの中で生きている。＜テーマ概要＞しゃがみこんでは砂いじりをし、水に入れば足をバチャバチャさせる。落ちているものを見つければ思わず蹴るし、何かをつかまえよ […]

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「いい仕事してますね」３年生テーマ学習概要

【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】質の高いものづくりが喜びを生み出す。＜テーマ概要＞私たちと深い繋がりがある「仕事」。世の中には色々な種類の仕事と職業が存在しています。人を相手にする仕事や物を作る仕事、人 […]

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「I am Special, YOU are Special.」1年生テーマ学習概要

【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。＜テーマ概要＞「私たちはどのように自分らしく生き続けられるのか？」について探究していくことが自主自律領域の大きなテーマです。その第一歩で […]

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「築きに気づく」2年生テーマ学習概要

【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】構造よく力を制す＜テーマ学習　概要＞　私たち人類が生き残るためには雨風などの自然現象をしのぎ、外敵から身を守る場所が必要でした。人類の初めての住処は洞窟で、最古のものは1 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生, 教育関係者 by yumi

「東京発見伝」3年生テーマ学習レポート３

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】この地には歴史が刻まれている。＜テーマ学習＞レポート巻三〜町人の街：浅草〜 1回目のフィールドワークでは皇居とその周辺を散策。見つけてきた痕跡についてそれぞれの発見や […]

「表裏一体」テーマ学習概要 1年2年生

「画竜点睛」G6 テーマ概要

「築きに気づく」2年生テーマ学習レポート２

「I am Special, YOU are Special.」1年生テーマ学習レポート３

「いい仕事してますね」３年生テーマ学習レポート３

「We love 遊」４年生テーマ学習レポート２

「I am Special, YOU are Special.」1年生テーマ学習レポート２

「銀河鉄道に乗って」5年6年生テーマ学習レポート２

「銀河鉄道に乗って」5年6年生テーマ学習レポート１

「築きに気づく」2年生テーマ学習レポート１

「いい仕事してますね」３年生テーマ学習レポート２

TCSワークショップ「学校は今のままでいいのか？」開催します！(11/27)

「We love 遊」４年生テーマ学習レポート１

「I am Special, YOU are Special.」1年生テーマ学習レポート１

「いい仕事してますね」３年生テーマ学習レポート１

「銀河鉄道に乗って」5年6年生テーマ学習概要

「We love 遊」4年生テーマ学習概要

「いい仕事してますね」３年生テーマ学習概要

「I am Special, YOU are Special.」1年生テーマ学習概要

「築きに気づく」2年生テーマ学習概要

「東京発見伝」3年生テーマ学習レポート３

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