特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール

東京コミュニティスクール

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調査対象を「走る」に決めた子ども達。 速く走るためのコツについて、その仕組みをきちんと理解するために、さらに本やインターネットで調査を進めていきます。
[5・6年生]
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今まで感じなかったことを感じる新テーマ「我感じる、ゆえに我あり」がスタートしました! 普段何気なく使っている五感。ではその五感を“意識”して使うことで、何気ない身の回りから情報を集めたり、今まで感じなかったことを感じることを目指します。
[1・2年生]
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“ヒーローってどんな人?”という問いかけ
に対し、豊かなイメージを示した子どもたち。
自分にとってのヒーローを見つけ、
熱く語るというミッション完遂に向けて
子どもたちは探究を開始しました。
[3・4年生]
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今回、5・6年生が取り組むテーマは「Body & Soul」。 普段何気なく使っている自分の「からだ」に注目し、どうすれば運動器官をうまく動かせるかという疑問に対し、科学的アプローチで迫ります。
[5・6年生]
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[1・2年生]
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[3・4年生]
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[5・6年生]
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7月16日はいよいよテーマ発表会です。何度も書き直しながら一生懸命心を込めて書いた手紙をみんなの前で発表します。 感謝の手紙を心を込めて人前で読むということはそんなに簡単なことではありません。 1年生にとっては自分で手紙 […]
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[3・4年生] 今回のテーマ学習では「見える(触れる)ものから、その背後にある見えない仕組みを合理的に推測できるようになる」ことを目標に掲げていました。 低学年から高学年になるつれ、テーマ学習で取り扱う内容は抽象度を増し […]
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[5年生] 「バブルのときは今より40%も消費電力量が少なかったのです。私たちはいつの間にか電力を使い過ぎる生活に慣れてしまったのではないでしょうか。今こそ生き方、働き方を見つめ直す時期ではないでしょうか。」 「原発を止 […]
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[6年生]
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東京コミュニティスクール 2011年度夏休み課題図書 をUPしました
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今週でこのテーマも大詰めを迎えました。
みんな週末に行われる発表会に向けて最後の仕上げに奮闘しています。 上手に感謝の気持ちを伝えることが出来るのでしょうか???乞うご期待です☆
[1・2年生]
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テーマ学習もいよいよ大詰め。発表会の準備として、「学習ポートフォリオの整理」「発表練習」「石の標本の作成」とやることが盛りだくさん。さぁ、ラストスパートだ!
[3・4年生]
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いよいよスピーチのための原稿づくりです。
これまで議論したこと、集めた資料を利用し、
多くの人々の「共感」を得るbalanced な意見をまとめます。
「ひとごと」ではなくresponsibility を強く持ち、
大胆な発想を盛り込んだ意見を作り上げられるか……
それが勝負の分かれ目です。

[5年生]
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事業報告会駄菓子屋だがっちゃんが閉店し、最終週はテーマ発表会の準備を進めました。テーマ発表会では、今までやってきたことをストーリーで伝える「事業報告会」に挑戦します。
[6年生]
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【日時】 2011年7月16日(土) 午前9時30分~12時
【会場】 セシオン杉並
     東京都杉並区梅里1丁目22−32
     (東京メトロ丸の内線「東高円寺」駅より徒歩5分、地図は、こちら)
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家とスクールでの『ありがとう』を探します!前回のテーマから発見続きの1,2年生。今日は『どこを探すの~?』『外で探した~い!!』とやる気マンマンです。さあ、今週はどんな発見があるでしょうか???
[1・2年生]
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20110705wk_01.JPG今週前半は先週の実験の続きで、「石がぶつかりあって小さくなるか」の検証作業をおこないました。そして後半は、いよいよ今回のテーマの核心である「多摩川の石ってどうやってできたんだろう」の謎に迫ります。
[3・4年生]
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50%も電力をカットして魅力的な社会を創れるのか……
今週は、いよいよ、総理大臣候補としてのスピーチを
練り上げるフェイズに入りました。
“balanced”な思考スタイルで「判断」し、
聞き手の共感を得るために、
どれだけ具体的にイメージできるか……
大胆かつリアルな「未来像」を描写してみました。

[5年生]
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だがっちゃん閉店!「駄菓子屋だがっちゃん」閉店の週を迎えました。今週も「山あり谷あり」な一週間でした……。
[6年生]
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