特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール
テーマ学習発表会まで一週間をきりました。観客にとって、わかりやすい資料にするためにはどうすればよいか。教室に缶詰状態で、プレゼン資料を作成していきます。
テーマ最終週。自分マップの制作・発表練習と追い込みに入りました。デザインや発表内容にこだわる姿が見られました。
今週から、いよいよ天気図や気象衛星からの写真などの気象データを分析、統合して、明日の天気を予測する作業に入ります。学びの成果を実際に試す機会がやってきました。
発表に向けてアウトプットづくりに突入！テーマを通して今まで発見したことを記すとともに等身大自画像を創作します。
テーマ第４週目。今週からいよいよ天気図を読み解く作業に入りました。気象データを図式化した天気図の世界と実際の天気との関係について追究していきます。
今週は自分のいいところにもっと気付くために、自分の興味関心・能力（すきなこと・やりたいこと・できること）について考えてみました。アートクラスでもアウトプットに用いる等身大自画像の制作を行っています。
今まで自分で自分に目を向け、自分について発見してきた本テーマ。ここでちょっと視点を変え、周りとの類似・相違を発見したり、親から見た自分を知ることで自分について更に発見してみることにしました。
うららかな春の訪れとともに、ＴＣＳにも元気でかわいい新一年生たちが仲間入りしました。新たな年度が始まり子どもたちが最初に行うことの一つとしてクラス名決めがあります。
テーマ第２週目。天気が変化する仕組みについて、座学と実験を通じて学んでいきます。実験は成功するでしょうか？
テーマ第３週目。空気の性質を知り、その流れが風であることを理解した子ども達。「風をつくれ！」のミッションのもと、早速実験に取り掛かります。