教育関係者

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「Be Water」3年4年生テーマ学習レポート１

【学年】 3年生 4年生【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】私たちは水と共に生きている。＜テーマ学習レポート＞テーマ（G3・4）「Be Water」〜1・2week〜テーマ１週目は『水』についてそれぞれ […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「築きに気づく」2年生テーマ学習レポート２

【学年】 2年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】構造よく力を制す。＜テーマ学習レポート＞ G2テーマ「築きに気づく」week2 平面図形と立体図形について学んでいきました。「平面図形」の形や特徴、そして […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「I am Special, YOU are Special.」テーマ学習レポート２

【学年】 1年生【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。＜テーマ学習レポート＞(G1) 「I am Special, YOU are Special」_week2 さて、テーマ […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「築きに気づく」2年生テーマ学習レポート１

【学年】 2年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】構造よく力を制す。＜テーマ学習レポート＞ G2テーマ「築きに気づく」week1 まずは子供達の先行知識を探るために「橋」の絵を描いてもらいました。多かっ […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「I am Special, YOU are Special.」テーマ学習レポート１

【学年】 1年生【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。＜テーマ学習レポート＞(G1) 「I am Special, YOU are Special」_1week たっぷりと夏 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, 入学希望者, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

「ハイ！テック」5年6年生テーマ学習レポート１

【学年】 5年生 6年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】アイディアは時空を超えて再現できる。＜テーマ学習レポート＞「面白い」って何だろう？［テーマ『ハイ！テック』（G5-6）］テーマ学習「ハイ！テッ […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, 入学希望者, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

「ハイ！テック」テーマ学習概要 5年6年生

【学年】 5年生 6年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】アイディアは時空を超えて再現できる。＜テーマ概要＞私たちが思い浮かんだアイディアは様々な形によって表現されてきました。ラスコー洞窟の壁面に描かれ […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「Be Water」3年4年生テーマ学習概要

【学年】 3年生 4年生【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】私たちは水と共に生きている。＜テーマ概要＞私たちが暮らすこの日本ではどこでも水道の蛇口をひねると飲める水が出て、生活のあらゆる面で、「当たり前」 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「築きに気づく」テーマ学習概要 2年生

【学年】 2年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】　構造よく力を制す。＜テーマ概要＞私たちの住んでいる町には、たくさんの構造物があります。それらはその町の文化や経済や交通、そして古くから伝わる歴史的建造 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「I am Special, YOU are Special.」テーマ学習概要 1年生

【学年】 1年生【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。＜テーマ概要＞朝起きてご飯を食べる。自分の足で歩いて目的地まで行く。家族や友達と笑ったり喧嘩したりする…。私たちは、何 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, 入学希望者, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

「お客様の笑顔を獲得せよ」G5G6テーマ学習ふりかえり

【学年】 5年生 6年生【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】　事業の目的は顧客の創造である。＜テーマ学習ふりかえり＞テーマ最終週は、事業報告書を作成していきました。事業計画書を見ながら、出資者が知りたいこ […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, 入学希望者, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

「お客様の笑顔を獲得せよ」G5G6テーマ学習レポート６

【学年】 5年生 6年生【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】　事業の目的は顧客の創造である。＜テーマ学習レポート＞２回目の営業から振り返りまでの様子を２回に分けてお届けいたします。プレ営業、１回目営業で […]

学びの様子, テーマ学習, プレ初等部, 教科関連, 子供の様子, １〜２年生, 見学日, 見学日, スクールイベント, ３〜４年生, 入学希望者, その他, ５〜６年生, プレゼンテーションディ, 教育関係者, プレゼンテーションディ by urara

プレゼンテーション7/14（土）ご案内

東京コミュニティスクール（ＴＣＳ）のテーマ学習では、１年間に６つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約６週間単位で活動を行っていきます。テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, 入学希望者, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

「お客様の笑顔を獲得せよ」G5G6テーマ学習レポート５

【学年】 5年生 6年生【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】　事業の目的は顧客の創造である。＜テーマ学習レポート＞本番営業１回目。集合時刻を開店３０分前に設定。本来は休みの日曜日、参加者全員が定時に出勤。 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, 入学希望者, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

「お客様の笑顔を獲得せよ」G5G6テーマ学習レポート４

【学年】 5年生 6年生【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】　事業の目的は顧客の創造である。＜テーマ学習レポート＞プレ営業の日を迎えました。　自分たちにとっては練習。お客様になってもらうのは顔なじみの […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, 入学希望者, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

「お客様の笑顔を獲得せよ」G5G6テーマ学習レポート３

【学年】 5年生 6年生【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】　事業の目的は顧客の創造である。＜テーマ学習レポート＞事業計画書、開業届がスクールに受理され、保護者の方からお借りした出資金、スクールからの投資 […]

ワークショップ、講演会, 教育関係者, その他情報, ＴＣＳコミュニティ by urara

【参加者募集中】研究授業「新しい地理教育の会」６/２０（水）

2018年に発足した新公益連盟教育部会は、会員相互が協力して新しい教育の形を実験的に探索することにより、単独の法人では実現できなかった社会的な価値を提供しようとの狙いの部会です。今回の取り組みでは、東京コミュニティスク […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, 入学希望者, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

「お客様の笑顔を獲得せよ」G5G6テーマ学習レポート２

【学年】 5年生 6年生【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】　事業の目的は顧客の創造である。＜テーマ学習レポート＞「駄菓子屋のテーマ」として子どもたちの記憶にある、定番のテーマ学習。「お菓子の試食できるん […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, 入学希望者, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

「お客様の笑顔を獲得せよ」G5G6テーマ学習レポート１

【学年】 5年生 6年生【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】　事業の目的は顧客の創造である。＜テーマ学習レポート＞どんな駄菓子屋にしたいか、事業計画を立てるに当たって、自分たちの理想とするお店のイメージを […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, 入学希望者, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

「お客様の笑顔を獲得せよ」テーマ学習概要 T2-G5G6

【学年】 5年生 6年生【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】　事業の目的は顧客の創造である。＜テーマ概要＞社会寄与領域では、豊かな社会生活を実現するために私たちは何ができるかを探究していきます。子どもたち […]

ワークショップ、講演会, 入学希望者, 教育関係者, その他情報, ＴＣＳコミュニティ by emma

TCSワークショップ 06/23「OTQB（おとな探究部）」〜火遊び〜

「こども」とともに探究する「おとな」のためのワークショップ「OTQB（おとな探究部）」〜火遊び〜（6/23）子どもたちの好奇心と自立心を大切にし、思考力と表現力を高める学びの必要性が高まる中、「面白そう！」「なん […]

「Be Water」3年4年生テーマ学習レポート１

「築きに気づく」2年生テーマ学習レポート２

「I am Special, YOU are Special.」テーマ学習レポート２

「築きに気づく」2年生テーマ学習レポート１

「I am Special, YOU are Special.」テーマ学習レポート１

「ハイ！テック」5年6年生テーマ学習レポート１

「ハイ！テック」テーマ学習概要 5年6年生

「Be Water」3年4年生テーマ学習概要

「築きに気づく」テーマ学習概要 2年生

「I am Special, YOU are Special.」テーマ学習概要 1年生

「お客様の笑顔を獲得せよ」G5G6テーマ学習ふりかえり

「お客様の笑顔を獲得せよ」G5G6テーマ学習レポート６

プレゼンテーション7/14（土）ご案内

「お客様の笑顔を獲得せよ」G5G6テーマ学習レポート５

「お客様の笑顔を獲得せよ」G5G6テーマ学習レポート４

「お客様の笑顔を獲得せよ」G5G6テーマ学習レポート３

【参加者募集中】研究授業「新しい地理教育の会」６/２０（水）

「お客様の笑顔を獲得せよ」G5G6テーマ学習レポート２

「お客様の笑顔を獲得せよ」G5G6テーマ学習レポート１

「お客様の笑顔を獲得せよ」テーマ学習概要 T2-G5G6

TCSワークショップ 06/23「OTQB（おとな探究部）」〜火遊び〜

カテゴリー

最近の投稿

アーカイブ

東京コミュニティスクール

Contact Info

住所

03-5989-1869

こちらよりお問い合わせください。