特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール

東京コミュニティスクール

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東京コミュニティスクール

子供の様子

【学年】5年生・6年生 【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】創造の原動力が想像である。 <テーマ概要>  理論物理学者スティーヴン・ホーキング博士は、「今後600年以内に地球は燃え盛る火の玉と化す」と地球につい […]
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【学年】1年生2年生 【探究領域】共存共生 【セントラルアイディア】 禍福は糾える縄の如し。 <テーマ概要> 私たちの身のまわりにある自然は私たちに恵みを与えもすれば、時にその猛威を振るいます。 山・海・川・風・雨・雪・ […]
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【学年】4年生 【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】信なくば立たず。 <テーマ概要> 「信なくば立たず。」国や地域コミュニティ、学校、「社会」のあるところに信があります。信頼、信用、 信念、信託、信仰、信義など […]
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東京コミュニティスクール(TCS)のテーマ学習では、1年間に6つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約6週間単位で活動を行っていきます。 テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]
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【学年】5年生 6年生 【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】私たちは私たちを私たちのために治めている。 日本の政治や社会問題について建設的に議論をするためには、その問題について理解を深めていくことが必要になりま […]
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【学年】3年生4年生 【探究領域】共存共生 【セントラルアイディア】 「地球資源の持続可能性は人間の選択に委ねられている。」 <テーマ概要>  この地球上に住む全人口はこの200年間で約7倍に増加し、現在の世界人口は約7 […]
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【学年】2年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】我感じるゆえに我あり。 <テーマ概要>  見る・触る・聴く・嗅ぐ・味わう。わたしたちは普段どれくらいこの五感を使っているのでしょうか。意識しなければ、自分がど […]
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TCS Int’l Preschool This year, the Preschool created a Haunted House for the customers to enjoy. We enjo […]
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【学年】 5年生・6年生 【探究領域】 社会寄与 【セントラルアイディア】 「私たちは私たちを私たちのために治めている。」  本テーマ学習のスタート直後の週末に衆議院議員選挙の投票日があります。前回の選挙では、テレビの報 […]
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【学年】1年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】 「見れば見るほど見えてくる。」 <テーマ概要>  私たちの身の回りにはたくさんの神秘と不思議が秘められています。いつも注意して見ることもなく、何気なく触れて […]
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TCSフェスティバルのお誘い  今年も、TCSフェスティバルの時期がやってきました!  TCSフェスティバルとは、スクールの文化祭で、子どもたちが企画・運営し、面白いこと(!)を提供するお祭りです。 【日時】2017年1 […]
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東京コミュニティスクール(TCS)のテーマ学習では、1年間に6つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約6週間単位で活動を行っていきます。 テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]
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【学年】2年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】  構造よく力を制す。 —— <テーマ概要>  私たち人類は約1万年も前から建物をつくり続けてきました。大昔から続く「建築」の歴史は、 […]
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-TCS Int’l Preschool- Today was one of our girls’ birthday! She turned 5. To celebrate, we baked h […]
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【学年】5・6年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】私たちは過去を受け継いで、未来を創り出す。 —— <テーマ概要>  私たちをつくりだすための設計図、「遺伝子」。遺伝子には、生命の […]
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【学年】1年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。 —— <テーマ概要>  自分を大切にする・ひとを大切にする・ものを大切にする。TCSで掲げている「 […]
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東京コミュニティスクール(TCS)のテーマ学習では、1年間に6つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約6週間単位で活動を行っていきます。 テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]
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東京コミュニティスクール<プレ初等部>が、アウトドアとアートをベースとしたEnglish Programを提供します。 プレ初等部の学びを体験できる機会です! <詳細はこちら> 日本語:http://tokyocs.or […]
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【学年】3年生 【探究領域】時空因縁  【セントラルアイディア】歴史の痕跡の発見は、時代の変化を洞察する旅に私たちを導く。 —— <テーマ概要>   散歩をしていれば何気なく出くわす道祖神、お地蔵 […]
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【学年】1・2年生 【探究領域】意思表現  【セントラルアイディア】メッセージは抽象化によって凝縮して伝えることができる。 —— <テーマ概要>   私たちの身の回りには、文字が読めなくても、それ […]
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【学年】1・2年生 【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】メッセージは抽象化によって凝縮して伝えることができる。 —— <前半:サイン探し〜サインの分析> 私たちの身の回りには、文字が読め […]
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