特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール
個人の人生のゴールである
６年生のみん理で
今週は「ムーブメント」＆「アート」の表現方法に触れました。テーマ学習以外の時間も使って表現から「解釈」をすることに挑戦します。
専門家に聞くのが一番、ということで栄養士さんを訪ねました。食べたものが、体の中で消化され栄養として吸収されることなど、いろいろな話が伺えました。体と栄養について探るための良い足ががりとなりそうです。
今週は、てこの仕組み、原理を探るために、実験をしていきました。
そこでは、論理を組み立てて、科学的に説明できないといけません。
誰にでも分かりやすく説明すること、その原理を伝えることとは難しいものです。
しかし、そのことが最後のテーマ発表で問われていきます。
新テーマ「心に響け」では「心に響くような表現の探究」を目指します。導入として、「『表現』にはどんなものがあるかな？」と、子ども達に探るところから始めました。そしてどんな言葉以外の表現方法があるのかを知るために多様な表現に触れていきました。
食べること・食べ物は健康と切り離すことができない。そこで、「どんなものを食べているのか？」という問いをたて、自分たちの食べているもの記録することから、今回のテーマは本格始動しました。
今回のテーマは「てこでも動かない？」 イメージマップを作り、科学技術館で体験し、振り返りをすると、今後どういうところに焦点をあてて探究していくのかがだんだんと浮き上がってきました。
今回のテーマの最終週です。まとめを行い発表へとつなげました。最終ゴールへ子供たちはどれくらい迫れたのであろうか？
年表ができあがり、貼り出しました。そこから、「変わってきたもの」と「変わらないもの」を見つけて、さらに発表に向けて準備をする一週間でした。その年表から、何が見えたでしょうか？
発表会に向けて動き出しました。ポートフォリオを使い、湧いた疑問を追究して発表内容を推敲していきます。発表では、ミッションを意識した内容になりました。
自己の選択で生まれた