特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール
発表に向けてアウトプットづくりに突入！テーマを通して今まで発見したことを記すとともに等身大自画像を創作します。
テーマ第４週目。今週からいよいよ天気図を読み解く作業に入りました。気象データを図式化した天気図の世界と実際の天気との関係について追究していきます。
今週は自分のいいところにもっと気付くために、自分の興味関心・能力（すきなこと・やりたいこと・できること）について考えてみました。アートクラスでもアウトプットに用いる等身大自画像の制作を行っています。
今まで自分で自分に目を向け、自分について発見してきた本テーマ。ここでちょっと視点を変え、周りとの類似・相違を発見したり、親から見た自分を知ることで自分について更に発見してみることにしました。
うららかな春の訪れとともに、ＴＣＳにも元気でかわいい新一年生たちが仲間入りしました。新たな年度が始まり子どもたちが最初に行うことの一つとしてクラス名決めがあります。
テーマ第２週目。天気が変化する仕組みについて、座学と実験を通じて学んでいきます。実験は成功するでしょうか？
科学博物館に出かけ
１・２年生の２０１２年度初テーマ「I am Special, YOU are Special.」。今回発見していくのは自分についてです。「自分についてどんなこと知っている？自分について全て知っていると思う？」という話から始まりました。
テーマ第３週目。空気の性質を知り、その流れが風であることを理解した子ども達。「風をつくれ！」のミッションのもと、早速実験に取り掛かります。
６年生の今年度最初のテーマ学習は、探究領域「万象究理」でスタート！天気の秘密を追究します。