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学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生, 教育関係者 by yumi

「理して利する」3年4年生テーマ学習レポート２

【学年】 3年生4年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】則を学びて行わざれば即ち罔し、行いて則を学ばざれば即ち殆し。＜テーマ学習レポート＞「理して利する」G3G4 week2: 理科実験編 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「五感のグルメ」G2 テーマ学習レポート２

【学年】２年生【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】我感じるゆえに我あり。＜テーマ学習レポート＞テーマ(G2)「五感のグルメ」week2: 視覚集中編さて、あっという間に２週目に突入です。 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「静かなともだち」1年生テーマ学習レポート１

【学年】１年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】見れば見るほど見えてくる。＜テーマ学習レポート＞テーマ学習「静かなともだち」〜1・2wk〜私たちの身のまわりには美しく、不思議な自然が溢れ […]

学びの様子, テーマ学習, 教科関連, 子供の様子, スクールイベント, その他 by yumi

TCS生作〜CCAC (カーボニックアシッド) -PPAPを公開します

TCSには「ミラクル・ハイパーステージ（MHS）」という一般の方も観に来ていただける年一度のスクールコンサートがあります。日々磨いている技やパフォーマンスを披露する場で、毎年大勢の観客とともに大いに盛り上がります。さて […]

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「理して利する」3年4年生テーマ学習レポート１

【学年】 3年生4年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】則を学びて行わざれば即ち罔し、行いて則を学ばざれば即ち殆し。＜テーマ学習レポート＞「理して利する」G3G4 week 1 今回の「理 […]

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「五感のグルメ」G2 テーマ学習レポート１

【学年】２年生【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】我感じるゆえに我あり。＜テーマ学習レポート＞テーマ(G2)「五感のグルメ」week1: 観察編これまで「目からうろこ」というテーマタイト […]

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「理して利する」概要 3年4年生テーマ学習

【学年】 3年生4年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】則を学びて行わざれば即ち罔し、行いて則を学ばざれば即ち殆し＜テーマ概要＞私たちの身の回りをよく見てみるといろいろな力が存在していることがわかります […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「静かなともだち」概要 1年生テーマ学習

【学年】１年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】見れば見るほど見えてくる。＜テーマ概要＞私たちの身のまわりには美しく、不思議な自然が溢れています。普段特に気にとめることもなく通り過ぎていた植物たち。こ […]

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「五感のグルメ」概要 T4-G2 テーマ学習

【学年】２年生【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】我感じるゆえに我あり。＜テーマ概要＞五感があることで、「私たち」と「世界」はつながっている。そう言っても過言ではないように、私たちは日々、なんの疑いもな […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

「個の尊厳」概要 T4-G5G6 テーマ学習

【学年】 5年生6年生【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちは私たちのために生きている。＜テーマ概要＞子どもたちには、何があっても、死を選ぶことをして欲しくない。そう思い続けてTCS創立以来ずっと扱っ […]

メディア掲載ほか, その他情報, ＴＣＳコミュニティ by kkubo

KATARU #15（TCS在校生志村瑛美）

東京コミュニティスクールには、自分の好きなことや話したいこと、あるいは特定のテーマについて子供が自由に話すことができる「語るべぇ」という機会があります。自分の好きなことを語ることができる喜びと同時に、人前で語ることに慣れ […]

メディア掲載ほか, その他情報, ＴＣＳコミュニティ by kkubo

KATARU #14（TCS教育スタッフ今鷹悠一郎）

東京コミュニティスクールには、自分の好きなことや話したいこと、あるいは特定のテーマについて子供が自由に話すことができる「語るべぇ」という機会があります。自分の好きなことを語ることができる喜びと同時に、人前で語ることに慣れ […]

メディア掲載ほか, その他情報, ＴＣＳコミュニティ by kkubo

KATARU #13（TCS在校生角野早咲）

東京コミュニティスクールには、自分の好きなことや話したいこと、あるいは特定のテーマについて子供が自由に話すことができる「語るべぇ」という機会があります。自分の好きなことを語ることができる喜びと同時に、人前で語ることに慣れ […]

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「築きに気づく」G2テーマ学習レポート６

【学年】 2年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】構造よく力を制す。＜テーマ学習レポート＞ G2テーマ「築きに気づく」week6: プレゼンテーション+ふりかえりいよいよ、６週間学んできたことを披露する […]

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「I am Special, YOU are Special.」テーマ学習ふりかえり

【学年】 1年生【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。＜テーマ学習ふりかえり＞(G1) テーマ「I am Special, YOU are Special」でつくった等身大の […]

ワークショップ、講演会, 入学希望者, 教育関係者, その他情報, ＴＣＳコミュニティ by yumi

ワークショップ開催　〜未知の世界を生き抜くための「学び続ける力」11/4（日）

体験型ワークショップ東京コミュニティスクールが提案する未知の世界を生き抜くための「学び続ける力」（11/4）この度、NPO・NGOを対象に無償コンサルティングサービスをしている学生団体「180 Degrees Co […]

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「Be Water」3年4年生テーマ学習レポート３

【学年】 3年生 4年生【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】私たちは水と共に生きている。＜テーマ学習レポート＞テーマ（G3・4）「Be Water」〜5・6week〜これまでに江戸から続く上水や私たちの […]

未分類, 学びの様子, プレ初等部, 子供の様子, １〜２年生, 見学日, 見学日, スクールイベント, ３〜４年生, 入学希望者, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

TCSフェスティバルに遊びに来てください！10/19(金) 20(土)

TCSフェスティバルの季節がやってきました！以下は、子どもたちからのお誘いです。併せてお楽しみください！ ——————– TCSフェス […]

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「築きに気づく」2年生テーマ学習レポート５

【学年】 2年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】構造よく力を制す。＜テーマ学習レポート＞ G2テーマ「築きに気づく」week5: ペーパーブリッジ制作ペーパーブリッジで制作＆荷重実験をしました。制作 […]

学びの様子, テーマ学習, プレ初等部, 教科関連, 子供の様子, １〜２年生, 見学日, 見学日, スクールイベント, ３〜４年生, 入学希望者, ５〜６年生, プレゼンテーションディ, 教育関係者, プレゼンテーションディ by urara

プレゼンテーション10/12（金）ご案内

東京コミュニティスクール（ＴＣＳ）のテーマ学習では、１年間に６つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約６週間単位で活動を行っていきます。テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]

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「Life is But a Stage」T3-Pre テーマ学習レポート

【学年】 3yo-6yo 【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】 We can express our experiences and emotions in different ways. ＜テーマ概要＞ An […]

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