特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール

東京コミュニティスクール

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東京コミュニティスクール

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[5年生]
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[6年生]
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[1・2年生]
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[3・4年生]
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[5年生]
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「動」いて「恩」を受ける_05テーマ最終週。記録(行伝シート)や記憶を元に、改めてテーマ名「働かざるもの食うべからず」について考えてみたり、このテーマで心に残ったことなど、テーマ全体をふりかえりながら発表会の準備をしました。発表会には、スペシャルゲストも登場!
[1・2年生]
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P1284528.jpgデイサービスの施設で今までのお礼ということで、子どもたちが考え出し、マジックをし、歌を歌わせていただきました。そこで、今までに体験してきたその思いを発表につなげていきました。そこで、自分自身で変わったこと、達成感を感じていることを発表しました。
[3・4年生]
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IMG_0368.jpg『正しい判断』を探るために、裁判官になりきり本格的に判決文を作成し、発表しました。各自で質問にも応対することに。鋭い質問に苦戦しながらも無事に発表を終えました。
[5年生]
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相手のために「動」くこのテーマでは、人のために動いて感謝されることを目標に、 ごみ拾い・TCSの整理整頓など、いろいろなことをして動いてきました。
今週は、最後の活「動」。 今までの成果を表すべく、杉並区内の農家、倉本さんの元を訪れました。
[1・2年生]
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P1214480.jpgずっと続けてきたボランティア活動。子どもが自らその施設の利用者さんのことを考えてと「笑顔」になってもらうためにと動いていました。さらに、手伝うことに関しても視野も広くなり、役割を探せるようになったことは経験がしてきた成果だと感じました。
[3・4年生]
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PT350246.jpg『業務上横領』と『殺人』から一つを選び、判決文を作成。子供たちは、どれだけ正しい判断に迫れるのか。
[5年生]
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2011年度の教員スタッフおよびボランティアスタッフを募集しています。
興味のある方は、ぜひ一度見学にお越しください。
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「自」の「動」きを高める新年も、ごみ拾いをして、まず「動」くことから始めました。そして、テーマを通してのミッション「人の役にたつために動く」を達成するために、相手の求めに応じて動くことにも挑戦です。
[1・2年生]
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DVC00582.jpg今回も福祉施設にてお手伝いさせていただきました。その訪れていたディサービスの福祉施設にずっと続けていったり、何か恩返しのようにできることはないのかを話し合い考えました。
[3・4年生]
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RIMG0059.jpg「人を裁くというのは、一人の人間の人生に大きく関わること。 だから、判決を下すためには、明確な理由・根拠が必要となるのです。」弁護士さんからも、模擬裁判を指導してくれた裁判所の職員の方からも聞いた言葉です。
[5年生]
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2010年に東京コミュニティスクールに寄付くださった方々は、領収書を発行します。
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「動」いたら、ふりかえる!次なるごみ拾いの場所は、子どもたちがいつも遊んでいる蚕糸の森公園です。職員の方と一緒にごみを拾うことで、気持ちよく利用できるためにどれだけ職員さんが「動」いているか知ることができました。行伝シートも増えていきます。
[1・2年生]
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PC224313.jpg今回のテーマは、『人の役に立つこと』 一朝一夕ではなく、何よりも動いてみること、経験するが大切。 『新しく動いてみること』と『続けていくこと』を経験しました。
[3・4年生]
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PT350244.JPG弁護士さんから、量刑と採用される判断材料の間には、密接な関係があることを教えてもらいました。
[5年生]
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成長期にある子どもが、健康に
身体づくりするには、運動、
食べ方、休息などのメカニズムを
「正しく」理解し、日々実践して、
結果を出してゆくことが大事だ!
やっとコンセプトが固まりました。
[6年生]
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東京コミュニティスクール2010年度冬休み課題図書をUPしました
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