特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール
サインのアイデアは出るものの、なかなか全員でのアウトプットにたどり着けない子どもたち。そこで、上級生にアンケート調査をしてみることに。自分の作ったサインはどれだけ相手に伝わるのでしょうか？
引き続き、集めたサインの分類。子どもたちから出てきた“教えている”というキーワードを基に、「このサインはどんなメッセージを持っているか？」を問い続けて、サインの機能に迫る一週間となりました。
今週はまず先週見学させて頂いた注文家具工房『エミケン』さんのお話の振り返りからスタートしました。いろいろと教わったことから『職人の心得』を決め、板に書きとめ掲示しました。そして練習課題としてブロックボックス（立方体の棚）の製作に取り掛かりました。
新テーマ「サインを受信せよ！」スタート！でも、サインって何？何のためにあるの？そこでまず、サインについてのイメージマップを作ってみたり、実際にサインを集めに行って分類して、サインの機能に迫ってみました！
サインを受信し続けた前半３週間。さぁ、次は僕たちからサインを発信しよう！ＴＣＳをさらにきれいにするかたづけサインを考えてみました。