教育関係者

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, 入学希望者, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

「明日天気になーれ！」G5テーマ学習概要

【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】情報を読めば読むほど未来が読める。＜テーマ学習概要＞私たちの生活とは切っても切れない関係にある「天気」は、時として恵みをもたらす一方、時として甚大な被害ももたらしてきま […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「『紅葉山』見っけ隊」G1テーマ学習レポート４

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】場には限りない「！（発見）」と「？（疑問）」のタネがある。＜テーマ学習＞レポート〜ふりかえり＆プレゼンテーション〜プレゼンテーションに向けて、「？（疑問）」を「！（発見 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「『紅葉山』見っけ隊」G1テーマ学習レポート３

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】場には限りない「！（発見）」と「？（疑問）」のタネがある。＜テーマ学習＞レポートさて、（スクールとオンライン授業の）ハイブリッドが再開されてのテーマ。みんなで集まるのがも […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「『紅葉山』見っけ隊」G1テーマ学習レポート２

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】場には限りない「！（発見）」と「？（疑問）」のタネがある。＜テーマ学習＞レポート連休明けからはテレラーンでの学びが始まりました。初めてのテレラーンにドキドキワクワクの1 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「感感学学」G2テーマ学習レポート１

【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】我感じるゆえに我あり。＜テーマ学習＞レポート２年生になって最初のテーマ学習です。ヒトが持つ五感の機能を知り、実際に使いながら他者とのやりとりを通じて自分の感じ方をみつけ […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「『紅葉山』見っけ隊」G1テーマ学習レポート1

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】場には限りない「！（発見）」と「？（疑問）」のタネがある。＜テーマ学習＞レポート1 TCSに入学して初めてのテーマ学習はこちらの「紅葉山見っけ隊」です。 1年生たちは先日の […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, 入学希望者, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

「似て非なるもの」G5G6テーマ学習レポート１

【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちが生きていることは奇跡である。＜テーマ学習＞レポートテーマ名を聞いてもピンとこず。「自分のことがテーマってこと？」といった発言から、自主自律領域であることをヒントにど […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, 入学希望者, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

「似て非なるもの」G5G6テーマ学習概要

【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちが今生きていることは奇跡である。＜テーマ学習概要＞私たち一人ひとりが持っている遺伝子には、祖先の軌跡が刻み込まれています。微生物から人類へと進化してきた歴史があるか […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「感感学学」G2テーマ学習概要

【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】我感じるゆえに我あり。＜テーマ学習概要＞　私たちは常日頃、外部から刺激を受けつづけており、それらの刺激を視覚、聴覚、嗅覚、味覚、触覚の「五感」で感じ取ることで情報を認識し […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「『紅葉山』見っけ隊」G1テーマ学習概要

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】場には限りない「！（発見）」と「？（疑問）」のタネがある。＜テーマ学習概要＞いよいよ小学生として新たな第一歩を踏み出した１年生。これからTCSで子どもたちを待ち受けてい […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「ありがとうにありがとう」G1G2テーマ学習ふりかえり

【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】私たちはおかげさまで生きている。＜テーマ学習ふりかえり＞一人ひとりに、伝えたいという気持ちが言葉に現れていました。堂々と、大きな声を心がけ、自分の言葉で語ることができていま […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「Be Water」3年4年生テーマ学習レポート５

【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】私たちは水と共に生きている。＜テーマ学習レポート＞ week 5 & 6 本テーマでたびたび意識して行ってきたのは、「知識や思考の整理」です。資料や動画、オンライ […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「ありがとうにありがとう」G1G2テーマ学習レポート６

【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】私たちはおかげさまで生きている。＜テーマ学習レポート＞頼もしい２年生たちだからこそ、失敗をさらけ出すことが学びであることを改めて感じた一件がありました。給食づくりの映 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「ありがとうにありがとう」G1G2テーマ学習レポート５

【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】私たちはおかげさまで生きている。＜テーマ学習レポート＞続いて、見てきた「かげ」は、実際に日頃は見ることのできない部分。給食が手元に届くまでの様子を動画で見ていきました。 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「ありがとうにありがとう」G1G2テーマ学習レポート４

【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】私たちはおかげさまで生きている。＜テーマ学習レポート＞１年生とは「よむ」の時間に『きいろいばけつ』を読んでいます。その中に、おつきさまに「おやすみ」をいう場面があります。 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「Be Water」3年4年生テーマ学習レポート４

【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】私たちは水と共に生きている。＜テーマ学習レポート＞生きとし生けるものにとって、なくてはならない水。だからこそ、考えていきたい問い。「水は、これまでも、これからも、無限に […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「Be Water」3年4年生テーマ学習レポート３

【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】私たちは水と共に生きている。＜テーマ学習レポート＞今の東京にとって、ものすごく大事な場所「羽村取水堰」。多摩地域西部に位置する羽村市にある、多摩川にある場所です。なぜ […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「ありがとうにありがとう」G1G2テーマ学習レポート３

【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】私たちはおかげさまで生きている。＜テーマ学習レポート＞見つけた「おかげさま」を記録していきます。誰のおかげなのかを知っている場合には、その人の顔を描いてみます。会ったこと […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「ありがとうにありがとう」G1G2テーマ学習レポート２

【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】私たちはおかげさまで生きている。＜テーマ学習レポート＞テーマ学習には、学んで欲しい概念「セントラルアイディア」が設定されています。「私たちはおかげさまで生きている。」毎回 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「Be Water」3年4年生テーマ学習レポート２

【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】私たちは水と共に生きている。＜テーマ学習レポート＞自分がどれほど水を使っているかに目が向き始めたところで、家ではどれくらい使っているか、そこにも触れてみることにした２週 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「ありがとうにありがとう」G1G2テーマ学習レポート１

【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】私たちはおかげさまで生きている。＜テーマ学習レポート＞ありがとうって何？どんなときに使う言葉？２年生からこんな発言が出てきました。「救世軍にありがとうだと思う。フードロ […]

「明日天気になーれ！」G5テーマ学習概要

「『紅葉山』見っけ隊」G1テーマ学習レポート４

「『紅葉山』見っけ隊」G1テーマ学習レポート３

「『紅葉山』見っけ隊」G1テーマ学習レポート２

「感感学学」G2テーマ学習レポート１

「『紅葉山』見っけ隊」G1テーマ学習レポート1

「似て非なるもの」G5G6テーマ学習レポート１

「似て非なるもの」G5G6テーマ学習概要

「感感学学」G2テーマ学習概要

「『紅葉山』見っけ隊」G1テーマ学習概要

「ありがとうにありがとう」G1G2テーマ学習ふりかえり

「Be Water」3年4年生テーマ学習レポート５

「ありがとうにありがとう」G1G2テーマ学習レポート６

「ありがとうにありがとう」G1G2テーマ学習レポート５

「ありがとうにありがとう」G1G2テーマ学習レポート４

「Be Water」3年4年生テーマ学習レポート４

「Be Water」3年4年生テーマ学習レポート３

「ありがとうにありがとう」G1G2テーマ学習レポート３

「ありがとうにありがとう」G1G2テーマ学習レポート２

「Be Water」3年4年生テーマ学習レポート２

「ありがとうにありがとう」G1G2テーマ学習レポート１

カテゴリー

最近の投稿

アーカイブ

東京コミュニティスクール

Contact Info

住所

03-5989-1869

こちらよりお問い合わせください。