特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール

東京コミュニティスクール

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教育関係者

【学年】 1年生 2年生 【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】 私たちはおかげさまで生きている。 <テーマ概要> 私たちが普段当たり前のように生活している中には、目には見えない人と人とのつながりが存在しています […]
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【学年】 3年生4年生 【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】感性と情緒が凝縮された言葉は、人の心を結びつける。 <テーマ概要> 「旅に出る」。この言葉を聞いて、どんなイメージを持ちますか?綿密な計画を立てて、心 […]
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東京コミュニティスクール(TCS)のテーマ学習では、1年間に6つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約6週間単位で活動を行っていきます。 テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]
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【学年】 4年生 【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】私たちは経済活動の担い手である。   <テーマ学習レポート> G4 「信じるカネ?」1 1円でじゃがいもが20kg買える。映画は2回見られる。貨幣 […]
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【学年】 5年生6年生 【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】編集によって情報の価値は変わる。   <テーマ学習リポート> 編集の達人(その1)三木一馬さん[テーマ『Dear Editor』(G5-6) […]
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【学年】 5年生6年生 【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】編集によって情報の価値は変わる。   <テーマ学習リポート> 校正して推敲して作家と対話しよう![テーマ『Dear Editor』(G5-6 […]
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【学年】 5年生6年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】私たちは私たちのために生きている   <テーマ学習リポート> 「個の尊厳」〜ふりかえり〜: 個別編 何度も書き直して最終的にプレゼンで読み上 […]
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【学年】 4年生 【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】私たちは経済活動の担い手である。   <テーマ学習レポート> G4 「信じるカネ?」3 「1万円を好きに使えるとしたらどんな使い方をするか」この問 […]
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【学年】 5年生6年生 【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】編集によって情報の価値は変わる。 <テーマ学習リポート> 情報はどう編集されるんだろう?[テーマ『Dear Editor』(G5-6)] テーマ学習  […]
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【学年】 4年生 【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】私たちは経済活動の担い手である。   <テーマ学習レポート> G4 「信じるカネ?」2 それぞれが考えていること、知っていることを出し合ったあとに […]
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「ミラクル・ハイパーステージ(MHS)2018」開催! いよいよ今週末、TCSミラクル・ハイパーステージ(MHS)を開催します!! MHSは、TCSのスクールコンサートで、TCSキッズ&スタッフ&保護者& […]
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【学年】1年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】見れば見るほど見えてくる。   <テーマ学習ふりかえり> テーマ学習「静かなともだち」〜プレゼンテーション〜 プレゼンテーションでは初めてみんなで力 […]
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【学年】 4年生 【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】私たちは経済活動の担い手である。   <テーマ学習レポート> G4 「信じるカネ?」1 テーマ学習の初回は、まずは子どもたちの現時点で知っていると […]
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【学年】 5年生6年生 【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】編集によって情報の価値は変わる。 <テーマ概要> 私たちは日々モバイルデバイスやコンピュータでインターネットを活用して情報を摂取する生活を送り、文字の […]
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【学年】 4年生 【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】私たちは経済活動の担い手である。 <テーマ概要> お金があれば、なんでも好きなものが手に入る。自分がお金を持たなくても、好きなものはなんでも頼めば買ってもら […]
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【学年】 3年生4年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】則を学びて行わざれば即ち罔し、行いて則を学ばざれば即ち殆し。   <テーマ学習レポート> 「理して利する」G3G4 week4 テーマもいよ […]
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【学年】 2年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】我感じるゆえに我あり。   <テーマ学習レポート> テーマ(G2)「五感のグルメ」week3(個別) 2週にわたって、様々な情報を”五感”を使い、 […]
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【学年】1年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】見れば見るほど見えてくる。   <テーマ学習レポート> テーマ学習「静かなともだち」〜wk5・6〜 いよいよテーマ学習も後半戦に入り、子どもたちの『 […]
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【学年】 5年生6年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】私たちは私たちのために生きている   <テーマ学習リポート> 「個の尊厳」3 「死ぬ前にやりたいことやっとかないとな。」まさにその通り。 自 […]
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東京コミュニティスクール(TCS)のテーマ学習では、1年間に6つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約6週間単位で活動を行っていきます。 テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]
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【学年】 5年生6年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】私たちは私たちのために生きている   <テーマ学習リポート> 「個の尊厳」2 自分たちは何のために生きているのか。生きているってどういうこと […]
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