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１〜２年生

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「築きに気づく」2年生テーマ学習レポート３

【学年】 2年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】構造よく力を制す。＜テーマ学習レポート＞ G2テーマ「築きに気づく」week3 セントラルアイディア「構造よく力を制す」構造…しくみ、作り方、中味などの […]

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「I am Special, YOU are Special.」テーマ学習レポート３

【学年】 1年生【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。＜テーマ学習レポート＞(G1) 「I am Special, YOU are Special」_week3 ちょうど、テ […]

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「築きに気づく」2年生テーマ学習レポート２

【学年】 2年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】構造よく力を制す。＜テーマ学習レポート＞ G2テーマ「築きに気づく」week2 平面図形と立体図形について学んでいきました。「平面図形」の形や特徴、そして […]

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「I am Special, YOU are Special.」テーマ学習レポート２

【学年】 1年生【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。＜テーマ学習レポート＞(G1) 「I am Special, YOU are Special」_week2 さて、テーマ […]

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「築きに気づく」2年生テーマ学習レポート１

【学年】 2年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】構造よく力を制す。＜テーマ学習レポート＞ G2テーマ「築きに気づく」week1 まずは子供達の先行知識を探るために「橋」の絵を描いてもらいました。多かっ […]

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「I am Special, YOU are Special.」テーマ学習レポート１

【学年】 1年生【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。＜テーマ学習レポート＞(G1) 「I am Special, YOU are Special」_1week たっぷりと夏 […]

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「築きに気づく」テーマ学習概要 2年生

【学年】 2年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】　構造よく力を制す。＜テーマ概要＞私たちの住んでいる町には、たくさんの構造物があります。それらはその町の文化や経済や交通、そして古くから伝わる歴史的建造 […]

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「I am Special, YOU are Special.」テーマ学習概要 1年生

【学年】 1年生【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。＜テーマ概要＞朝起きてご飯を食べる。自分の足で歩いて目的地まで行く。家族や友達と笑ったり喧嘩したりする…。私たちは、何 […]

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「お互いさま」1年2年生テーマ学習ふりかえり

【学年】１年生２年生【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】　種は互いに影響し合って生きている。＜テーマ学習ふりかえり＞「お互いさま」T2-G1G2 テーマ学習ふりかえり今年度２回目となるプレゼンテーショ […]

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プレゼンテーション7/14（土）ご案内

東京コミュニティスクール（ＴＣＳ）のテーマ学習では、１年間に６つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約６週間単位で活動を行っていきます。テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]

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「お互いさま」1年2年生テーマ学習レポート２

【学年】１年生２年生【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】　種は互いに影響し合って生きている。＜テーマ概要＞テーマ学習「お互いさま」２〜３rd week これまでに生き物たちの中には絶滅の危機に瀕している” […]

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「お互いさま」1年2年生テーマ学習レポート１

【学年】1年生２年生【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】種は互いに影響し合って生きている。＜テーマ学習＞テーマ学習「お互いさま」_１st week いよいよ「お互いさま」が始まりました。１・２年生が共に学 […]

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「『紅葉山』見っけ隊」T1テーマ学習プレゼン

【学年】１年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】　場の探険から私たちの生活が見えてくる。＜テーマ学習レポート＞テーマ(G1)「紅葉山」見っけ隊_プレゼンさて、いよいよプレゼン当日です。 Yくんが、今回 […]

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「ココドコ」2年生テーマ学習レポート５

【学年】２年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】自分視点と俯瞰の往来が理解と判断を助ける。＜テーマ学習＞アクセスマップとスピーチ [テーマ『ココドコ』（G2）] Yさんは、「おせんべいの加賀屋」までの […]

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「お互いさま」1年2年生テーマ学習概要

【学年】１年生２年生【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】　種は互いに影響し合って生きている。＜テーマ概要＞私たちが暮らす地球では様々な地域に多様な生態系が存在します。しかしそのバランスは自然になりたってい […]

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「『紅葉山』見っけ隊」T1テーマ学習レポート３

【学年】１年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】　場の探険から私たちの生活が見えてくる。＜テーマ学習レポート＞テーマ(G1)「紅葉山」見っけ隊_5&6week ５週目になれば、学びのアンテナが […]

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プレゼンテーション5/25（金）ご案内

東京コミュニティスクール（ＴＣＳ）のテーマ学習では、１年間に６つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約６週間単位で活動を行っていきます。テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]

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「ココドコ」2年生テーマ学習レポート４

【学年】２年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】自分視点と俯瞰の往来が理解と判断を助ける。＜テーマ学習＞アクセスマップを作ろう！[テーマ『ココドコ』（G2）](3) 各自探検のなかで一番印象に残った「 […]

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「ココドコ」2年生テーマ学習レポート３

【学年】２年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】自分視点と俯瞰の往来が理解と判断を助ける。＜テーマ学習＞新井薬師エリアをフィールドワーク！(2)[テーマ『ココドコ』（G2）](3) GWも開けて、新井 […]

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「ココドコ」T1 テーマ学習レポート２

【学年】２年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】自分視点と俯瞰の往来が理解と判断を助ける。＜テーマ学習＞新井薬師エリアをフィールドワーク！[テーマ『ココドコ』（G2）](2) 地図の中にあった謎を解明 […]

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「『紅葉山』見っけ隊」T1テーマ学習レポート２

【学年】１年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】　場の探険から私たちの生活が見えてくる。＜テーマ学習レポート＞テーマ(G1)「紅葉山」見っけ隊_week3 ３週目の初日は、なんと雨の日でした。実は探検に […]

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