特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール

東京コミュニティスクール

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東京コミュニティスクール

1〜2年生

東京コミュニティスクール(TCS)のテーマ学習では、1年間に6つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約6週間単位で活動を行っていきます。 テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]
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【学年】1年生 【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】 場の探険から私たちの生活が見えてくる。 <テーマ学習レポート> 「紅葉山」見っけ隊 week3.4 見っけ隊員たちが見つけたものは60個以上にもなりました。 […]
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【学年】1年生 【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】 場の探険から私たちの生活が見えてくる。 <テーマ学習レポート> 「紅葉山」見っけ隊 week2 ワーキングマップで記録していくと、池の周りにいつも行っている […]
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【学年】2年生 【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】原体験と俯瞰・抽象化の往来が理解と判断を助ける。   <テーマ学習> G2「ココドコ」week2 先週はこれから探検しまくって最終的に自作の略図(仮 […]
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【学年】1年生 【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】 場の探険から私たちの生活が見えてくる。 <テーマ学習> 紅葉山見っけ隊に任命された6人の隊員たちが、早速仕事に出かけました。最初の任務は、紅葉山公園で「ビッ […]
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【学年】2年生 【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】原体験と俯瞰・抽象化の往来が理解と判断を助ける。   <テーマ学習> G2「ココドコ」week1 2年生の最初のテーマ学習は『ココドコ』。昨年はスク […]
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【学年】1年生 【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】 場の探険から私たちの生活が見えてくる。 <テーマ概要> 小学校生活の第一歩を踏み出した子どもたちにとって、まわりは未知なることだらけです。どんなことにも面白 […]
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【学年】2年生 【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】原体験と俯瞰・抽象化の往来が理解と判断を助ける。 <テーマ概要> 一年前、「紅葉山公園」でたくさんの「!(発見)」と「?(疑問)」を見つけた2年生。 今回はフ […]
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【タイトル】目からうろこ 【学年】2年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】我感じるゆえに我あり。 ——   今年度最後のテーマ学習となる本テーマでは「我感じるゆえに我あり」 […]
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【タイトル】目からうろこ 【学年】2年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】我感じるゆえに我あり。 ——   6週目となる今週はプレゼンで伝えることを磨いていきます。 プレゼ […]
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【タイトル】目からうろこ 【学年】2年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】我感じるゆえに我あり。 ——   さていよいよ今週は翌週末に行われるプレゼンテーションを意識してこ […]
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【タイトル】目からうろこ 【学年】2年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】我感じるゆえに我あり。 —— いよいよ高尾山でのフィールドワークに出発です。テーマ学習初日に行ったフィールド […]
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