特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール

東京コミュニティスクール

03-5989-1869

school@tokyocs.org

〒164-0001

東京都中野区中野1-62-10

東京コミュニティスクール

Author: yumi

【10月26日(日)開催】TEDxプレゼンター、山本恭輔君と一緒にプレゼンで人の心を動かしてみよう!
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TCS_entrance%E2%98%85M.png 中野区へ移転しました! ぜひ新校舎での学びを見学に来てください。TCSの "3つのアンテナ" が皆さんをお迎えします。
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 特定非営利活動法人東京コミュニティスクール(TCS)は、「自分らしさを活かし、人や社会や自然との和(つながり)を楽しみ、ともに学び着実に成長する」という意味が込められた教育理念『自和自和(じわじわ)』のもと2004年8月30日に開校しました。
 そして、創立10周年を迎える2014年夏、TCSが新たなステージを目指すに相応しい校舎への移転を決定しました。今まで以上に子どもの学びを促進すると確信できる環境で、これを機にTCSにおける学びを一層高め、その普及を促進するために、ハード・ソフト両面から充実した学習環境を構築して参ります。
 つきましては、この移転と学習環境の充実に関わる資金需要に応えるための寄付金募集に対し、皆様のご協力をお願い申し上げる次第です。TCSの教育理念の実現、そして「探究する学び」の研究開発・実践・普及活動を通じて教育や社会に先鋭的な価値提供を実現していくために、ぜひとも多くの方々の深いご理解をいただき、なにとぞ力強いご支援を賜りたく存じます。
>>ダウンロード「TCS創立10周年記念事業募金 寄付金募集の趣意書」全文
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東京コミュニティスクールは、9月より東京都中野区の新校舎で新たな学びをスタートすることになります。今はまだ校舎の内部は内装工事前の状態ではありますが、周辺の環境も合わせて、下記要領にてご案内する機会を設けることと致しました。
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タイトル:いい仕事してますね。 探究領域:社会寄与 セントラルアイディア:質の高いものづくりが喜びを生み出す。 [3・4年生]   今、世の中にはモノが溢れかえっています。ある程度の品質を保ったモノを、いろんな種類の中か […]
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2014年6月29日(日)、探究する学びをデザインする指導者のためのワークショップ「探究を探究する 〜ねらいを超える学びの理論と実践〜」を開催します。
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探究型学習がうまくいかなくて悩んでいる方、世界に通用するレベルの探究型学習をデザインしたい方、探究という学び方に興味のある方など、現役の教員に限らず教育に興味関心のある方であれば、どなたでも参加できます。
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2013年度4月に進学予定のお子さんを対象とした入学考査を実施します。
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「探究型」を探究する (7)Assessment
探究型学習をデザインする指導者のためのワークショップを2013年11月4日(祝・月)開催です。
探究型学習がうまくいかなくて悩んでいる方、世界に通用するレベルの探究型学習をデザインしたい方、探究という学び方に興味のある方など、現役の教員に限らず教育に興味関心のある方であれば、どなたでも参加できます。
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TCSテーマ学習発表会のご案内 東京コミュニティスクール(TCS)のテーマ学習では、1年間に6つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約6週間単位で活動を行っていきます。 ※テーマごと […]
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TCSのブックサポーターになろう!
読書好きこそ学び続ける力の源!という願いを込めて、探究学習に関連した本も含めたTCSらしい「必読百冊」を選びました。ぜひTCSのブックサポーターになってください!
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探究型学習がうまくいかなくて悩んでいる方、世界に通用するレベルの探究型学習をデザインしたい方、探究という学び方に興味のある方など、現役の教員に限らず教育に興味関心のある方であれば、どなたでも参加できます。
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%E3%83%86%E3%83%BC%E3%83%9E%EF%BC%95%E9%80%B1%E7%9B%AEIMGP0355.jpg今まで調べてきたことって何だっけ?
思い出せなかったとき、どうするか。
発表するためには、どうまとめていけばいいか。
今週から、発表に向けての準備が始まりました。
[1年生]T1-5
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「日本をもっと元気にしたい」という理念のもとに誕生したWebビジネスメディア「JBpress(Japan Business Press)」(日本ビジネスプレス)に、TCSの取り組みが、上・下の2回にわたり掲載されました。 […]
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Webビジネスメディア「JBプレス」(日本ビジネスプレス)に、TCSの取り組みが、上・下の2回にわたり掲載されました。
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20120409wk_6.jpg6年生の今年度最初のテーマ学習は、探究領域「万象究理」でスタート!天気の秘密を追究します。
[6年生]
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小さな力で大きな力を生み出す仕組みに
ついてたずねてみると……
てこ・滑車とスラスラ出てきたものの
その「原理」はなんとなく理解しているだけ……
小さな力で大きな力を生む「原理」を
数学的に理解し、その「原理」を活かして
実際に何かを成し遂げる学びの始まりです。
[3・4・5年生]
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自分についてどれだけ知っている?1・2年生の2012年度初テーマ「I am Special, YOU are Special.」。今回発見していくのは自分についてです。「自分についてどんなこと知っている?自分について全て知っていると思う?」という話から始まりました。
[1・2年生]
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[6年生] タイトル:明日天気になーれ! 探究領域:万象究理 天気はなぜ変わるんだろう? みなさんも一度はそのような疑問を抱いたことがあるのではないでしょうか。 外出、農業、洗濯、ゲリラ豪雨、猛暑・・・ 私たちの日々の生 […]
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探究型学習がうまくいかなくて悩んでいる方、世界に通用するレベルの探究型学習をデザインしたい方、探究という学び方に興味のある方など、現役の教員に限らず教育に興味関心のある方であれば、どなたでも参加できます。
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