yumi – ページ 26 – 東京コミュニティスクール

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「I am Special, YOU are Special.」テーマ学習ふりかえり

【学年】 1年生【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。＜テーマ学習ふりかえり＞(G1) テーマ「I am Special, YOU are Special」でつくった等身大の […]

ワークショップ、講演会, 入学希望者, 教育関係者, その他情報, ＴＣＳコミュニティ by yumi

ワークショップ開催　〜未知の世界を生き抜くための「学び続ける力」11/4（日）

体験型ワークショップ東京コミュニティスクールが提案する未知の世界を生き抜くための「学び続ける力」（11/4）この度、NPO・NGOを対象に無償コンサルティングサービスをしている学生団体「180 Degrees Co […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「Be Water」3年4年生テーマ学習レポート３

【学年】 3年生 4年生【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】私たちは水と共に生きている。＜テーマ学習レポート＞テーマ（G3・4）「Be Water」〜5・6week〜これまでに江戸から続く上水や私たちの […]

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TCSフェスティバルに遊びに来てください！10/19(金) 20(土)

TCSフェスティバルの季節がやってきました！以下は、子どもたちからのお誘いです。併せてお楽しみください！ ——————– TCSフェス […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「築きに気づく」2年生テーマ学習レポート５

【学年】 2年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】構造よく力を制す。＜テーマ学習レポート＞ G2テーマ「築きに気づく」week5: ペーパーブリッジ制作ペーパーブリッジで制作＆荷重実験をしました。制作 […]

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「Life is But a Stage」T3-Pre テーマ学習レポート

【学年】 3yo-6yo 【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】 We can express our experiences and emotions in different ways. ＜テーマ概要＞ An […]

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「Be Water」3年4年生テーマ学習レポート２

【学年】 3年生 4年生【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】私たちは水と共に生きている。＜テーマ学習レポート＞テーマ（G3・4）「Be Water」〜3・4week〜私たちが使っている水は下水としてどの […]

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「築きに気づく」2年生テーマ学習レポート４

【学年】 2年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】構造よく力を制す。＜テーマ学習レポート＞ G2テーマ「築きに気づく」week4 外出編今日はテーマ外出の日。東京湾に架かる橋をじっくり観察するために東京 […]

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「I am Special, YOU are Special.」テーマ学習レポート４

【学年】 1年生【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。＜テーマ学習レポート＞(G1) 「I am Special, YOU are Special」_week4 自画像編さ […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, 入学希望者, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

「ハイ！テック」G5G6テーマ学習レポート３

【学年】 5年生 6年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】アイディアは時空を超えて再現できる。＜テーマ学習レポート＞企画して開発しよう！［テーマ『ハイ！テック』（G5-6）］テーマ学習「ハイ！テック」 […]

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「築きに気づく」2年生テーマ学習レポート３

【学年】 2年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】構造よく力を制す。＜テーマ学習レポート＞ G2テーマ「築きに気づく」week3 セントラルアイディア「構造よく力を制す」構造…しくみ、作り方、中味などの […]

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「I am Special, YOU are Special.」テーマ学習レポート３

【学年】 1年生【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。＜テーマ学習レポート＞(G1) 「I am Special, YOU are Special」_week3 ちょうど、テ […]

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「ハイ！テック」G5G6テーマ学習レポート２

【学年】 5年生 6年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】アイディアは時空を超えて再現できる。＜テーマ学習レポート＞「面白い」を具体化してみよう！［テーマ『ハイ！テック』（G5-6）］テーマ学習「ハイ […]

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「Be Water」3年4年生テーマ学習レポート１

【学年】 3年生 4年生【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】私たちは水と共に生きている。＜テーマ学習レポート＞テーマ（G3・4）「Be Water」〜1・2week〜テーマ１週目は『水』についてそれぞれ […]

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「築きに気づく」2年生テーマ学習レポート２

【学年】 2年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】構造よく力を制す。＜テーマ学習レポート＞ G2テーマ「築きに気づく」week2 平面図形と立体図形について学んでいきました。「平面図形」の形や特徴、そして […]

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「I am Special, YOU are Special.」テーマ学習レポート２

【学年】 1年生【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。＜テーマ学習レポート＞(G1) 「I am Special, YOU are Special」_week2 さて、テーマ […]

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「築きに気づく」2年生テーマ学習レポート１

【学年】 2年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】構造よく力を制す。＜テーマ学習レポート＞ G2テーマ「築きに気づく」week1 まずは子供達の先行知識を探るために「橋」の絵を描いてもらいました。多かっ […]

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「I am Special, YOU are Special.」テーマ学習レポート１

【学年】 1年生【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。＜テーマ学習レポート＞(G1) 「I am Special, YOU are Special」_1week たっぷりと夏 […]

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「ハイ！テック」5年6年生テーマ学習レポート１

【学年】 5年生 6年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】アイディアは時空を超えて再現できる。＜テーマ学習レポート＞「面白い」って何だろう？［テーマ『ハイ！テック』（G5-6）］テーマ学習「ハイ！テッ […]

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「ハイ！テック」テーマ学習概要 5年6年生

【学年】 5年生 6年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】アイディアは時空を超えて再現できる。＜テーマ概要＞私たちが思い浮かんだアイディアは様々な形によって表現されてきました。ラスコー洞窟の壁面に描かれ […]

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「Be Water」3年4年生テーマ学習概要

【学年】 3年生 4年生【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】私たちは水と共に生きている。＜テーマ概要＞私たちが暮らすこの日本ではどこでも水道の蛇口をひねると飲める水が出て、生活のあらゆる面で、「当たり前」 […]

Author: yumi

「I am Special, YOU are Special.」テーマ学習ふりかえり

ワークショップ開催　〜未知の世界を生き抜くための「学び続ける力」11/4（日）

「Be Water」3年4年生テーマ学習レポート３

TCSフェスティバルに遊びに来てください！10/19(金) 20(土)

「築きに気づく」2年生テーマ学習レポート５

「Life is But a Stage」T3-Pre テーマ学習レポート

「Be Water」3年4年生テーマ学習レポート２

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「ハイ！テック」G5G6テーマ学習レポート３

「築きに気づく」2年生テーマ学習レポート３

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「ハイ！テック」G5G6テーマ学習レポート２

「Be Water」3年4年生テーマ学習レポート１

「築きに気づく」2年生テーマ学習レポート２

「I am Special, YOU are Special.」テーマ学習レポート２

「築きに気づく」2年生テーマ学習レポート１

「I am Special, YOU are Special.」テーマ学習レポート１

「ハイ！テック」5年6年生テーマ学習レポート１

「ハイ！テック」テーマ学習概要 5年6年生

「Be Water」3年4年生テーマ学習概要

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