特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール
いよいよ本日はテーマ発表です。
これまで学んできた事をみんなに伝えます。
今回はポートフォリオを使って、1人ひとり
自分が学んだことを説明します。
今まで土について研究に打ち込んできた４年生たち。果たして、土の大切さは伝わったのでしょうか？
その後、発表会で質問されたことをみんなで考えていくと土と人との関係も見えてきました。
みんなで知恵をしぼり
今週は、とうとう蚕糸の森公園で
あつめた葉っぱの分類を完成させます。
２人で協力して仲間分け作業！！
ずらっと並んだ葉っぱの写真達を前に、
話し合いながら
順調にどんどん分類していきます。
今回の発表はポートフォリオを使って今まで学んできた事を
自分の言葉で説明します。
勉強してきたことを2･3年生が自分の言葉で話すというのは
そう簡単なことではありませんがみんな一生懸命に練習をしています。
何をもっとも伝えたいのか？
今までで分かったことから、土の大切さを伝えるために
２週間かけて、個人個人、発表の準備をしていきます。
そのために、文献を調べ、仮説を立て、実験をし、検証
をして、まとめ、また調べ・・・と探究していきました。
自分たちの「提言」に
今週は疑問を検証するために実験の週です！
ハンマーで石を割ったり、塩酸に入れたり、缶を振ったり・・
さぁどうなったのでしょうか？
エネルギー効率を高める
今週は久々の実験も体験しました。
葉んてぃんぐをしながらいつも
気にしていた葉脈についてです。
「葉脈は何のためにあるんだろう？」
今回の子ども達は先週とは少し違います。
１回目の石の調査を経て、「ホルンフェルスを見つけたい！」「礫岩を持って帰ろう！」
と目的意識を持って臨みました。
発表に向けて、自分達で考えをまとめていく作業を先週に引き続き行っていきました。土を燃やしてみたり、土から粘土を取り出してみたり・・・探究は続きます。
今週はまず、今まで一生懸命に集めてきた
葉っぱの押し葉図鑑を完成させます。
そして集めた葉っぱの分類作業へといよいよ突入です。
さて今週はいよいよクライマックスです！
「なんで海の底でできた石が多摩川にあるんだろう？」
この疑問を解決する時がきました！
先週、葉脈は根っこから水や養分を吸い上げる
役割があることを実験で体験的に知った１年生達。
「では、葉っぱは何のためにあるんだろう？」
今までの疑問を質問しに、東京農業大学へ行ってきました。
そこで専門家の方の話から『土の役割』が見えてきました。