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Author: akudo

News&Topics by akudo

テーマ学習発表会1/25

【日時】　２０１３年１月２５日（金）　９：３０～１１：３０頃
【会場】　セシオン杉並
　　　　　東京都杉並区梅里１丁目２２−３２
　　　　　（東京メトロ丸の内線「東高円寺」駅より徒歩５分、地図は、こちら）

TCS Diary by akudo

緊張の上映会

冬休み明けのテーマ学習の初日。冬休みのホームワークとして取り組んできた作品の上映会を行いました。
［６年生］

TCS Diary by akudo

理想の未来とは？

冬休みも明けて、本テーマも後半に突入！冬休み中の課題を基に、目指す未来とは何か、電力に依存せずにどう生きるかを考えていきました。
［５年生］

TCS Diary by akudo

段取り八割

今週はそれぞれ設計図をにらみながら製作作業に打ち込みました。
スケジュールを意識し、５週目最終日完成を目指してがんばっています。［３・４年生］

TCS Diary by akudo

冬休みに調べたこと考えたことを発表！

自分が関心を持った
「外来種」について
冬休みの間、各自で
調べてきたことを
シェアしました。
［１・２年生］

News&Topics by akudo

ワークショップ1/19
『探究型』を探究する(5)

探究型学習がうまくいかなくて悩んでいる方、世界に通用するレベルの探究型学習をデザインしたい方、探究という学び方に興味のある方など、現役の教員に限らず教育に興味関心のある方であれば、どなたでも参加できます。

News&Topics by akudo

ミラクル・ハイパーステージ12/22（土）

ＴＣＳ「ミラクル・ハイパーステージ　２０１２」開催！ＴＣＳスクールコンサート「ミラクル・ハイパーステージ」も、恒例となってきました。ＴＣＳキッズ&スタッフ&保護者&卒業生による大ステージ […]

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いざ試し撮り

当初のスケジュールから遅れてはいるものの、なんとかストーリーのあらすじを考えた子ども達。撮影している中で、いろいろ見えてくるものがあるかもしれないということで、試し撮りしてみることにしました。
［６年生］

TCS Diary by akudo

マインドセットを打ち破れ！

「そもそもどのぐらい電気を使っているんだろう？」という疑問から、エネルギーにまつわる歴史や変遷（CHANGE）について考えてみました。
［５年生］

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椅子製作スタート

練習課題のブロックボックス作りも終了し、今週からいよいよ椅子製作が始まります。ブロックボックス作りでは最終段階のダボ穴あけとダボ取り付けの工程でやや苦戦することになった子どもたち。
微妙な位置のずれによって組み立てるとバランスが若干ずれてしまい美しい立方体にすることの難しさを体験しました。３・４年生］

TCS Diary by akudo

生態系ってなんだ？

外来種のせいだけでなく
さまざまな要因がからみ
あって、在来種が減少し
ていることが見えてきま
した。
［１・２年生］

News&Topics by akudo

2012年度冬休み課題図書

東京コミュニティスクール２０１２年度冬休み課題図書をＵＰしました

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ベストな発電方法ってあるの？

主要な発電方法の功罪を見たところで、“環境に良さそうな”新しい発電方法の可能性への疑問が沸き上がった子どもたち。資料にあたり意見を交わす中で、「電力に依存しないこと＝辛いこと」と捉える様子が見えてきました。そこで、「再生可能エネルギー」と言われる発電方法の功罪について探るため資料にあたってみました。
［５年生］

TCS Diary by akudo

プロから学ぶ

テーマ２週目となる今週は武蔵砂川にある家具工房『KOMA』さんへ伺いました。これから初めての椅子製作に取りかかる前に、物作りのプロが働く工房を見学しお話を伺ってきました。
［３・４年生］

TCS Diary by akudo

TCS映画塾、開講！

卒業試験を兼ねているエキシビションを除くと、６年生にとってはTCSでの最後のテーマ学習になる今回の「人の心を動かすストーリー」。テーマ領域「意思表現」の学びの集大成として映画製作に取り組みます。
［６年生］

TCS Diary by akudo

エネルギーについて思うこと

テーマ学習「ロストエナジー」開始。まずは、子どもたちがエネルギーに関する世の中の動きについて知っていることや感じることは何か、共有することから始めました。
［５年生］

TCS Diary by akudo

”大切にしているモノ”と”大切にしていないモノ”の違いはなんだろう？

このテーマでは椅子製作を通して”いい仕事”とはどういうことなのか探究していきます。
家具工房を訪れて職人さんの仕事を見たりお話を聞いたりしながら自分なりの”いい仕事”を探究し、モノ作りに励みます。
１週目となる今週はまず”自分が大切にしているモノ”と”自分が大切にしていないモノ”について考えることから始まりました。［３・４年生］

TCS Diary by akudo

どうして絶滅危惧種になっちゃうの？

絶滅危惧種という言葉を聞いたことがあるとたずねると
「知ってる！」と答えた子どもが半分ぐらいいました。
地球上から姿を消してしまいそうな生き物という意味を
すぐに言えて、どんな動物がいなくなりそうかについて
テレビや本で見たことがある……
そんな先行知識を持つ子どもたちとの探究開始です。
［１・２年生］

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「人の心を動かすストーリー」～概要～

［６年生］タイトル：人の心を動かすストーリー探究領域：意思表現探究領域「意思表現」のテーマで、パントマイム・詩・編集（小冊子作成）といった、いろいろな表現方法を身につけてきた６年生達。その集大成として、音楽・言 […]

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「ロストエナジー」～概要～

［５年生］タイトル：ロストエナジー探究領域：共存共生私たちは日々、豊かで便利な暮らしを営むためにエネルギーを用いています。エネルギーを作りだすには資源が必要で、石油などの資源は有限です。東日本大震災以降、節電・ […]

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「いい仕事してますね。」～概要～

［３・４年生］タイトル：いい仕事してますね。探究領域：社会寄与いい仕事とはなんだろう？いい仕事をするためには、何が必要だろう？職人とはどのようなものなのか？実際に職人の方の仕事から学ばせていただき、そこで感じたこと […]

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