顔にかいてありますよ

『顔にかいてありますよ』〜ふりかえり〜

タイトル：顔にかいてありますよ探究領域：意思表現セントラルアイディア：態度は表情と仕草で表され、伝わる。［１・２年生］このテーマでは『態度は表情と仕草で表され伝わる。』というセントラルアイディア（ゴールとする概念）に […]

テーマプレゼンテーションを週末に控え、今週はアウトプット製作とプレゼン準備に明け暮れました。今回のプレゼンに向けてのミッションはTCSで目指している６つの『TCS SPIRIT』について子どもたちが理解を深め、自分たちで掴んだイメージを表す写真を作成することにチャレンジします！

［１・2年生］ T5-6

今回のプレゼンテーションに向けてのミッションはTCSで大切にしている６つの『TCS SPIRIT』について自分なりに解釈し、第三者に語れるようになること。そして一つ一つのSPIRITを表すのにふさわしい場面を考え出し、写真にすることにチャレンジです！

［１・2年生］ T5-5

今週は子どもたちからこのテーマ学習のセントラルアイディアを知りたいという話をきっかけに議論が始まっていきました。セントラルアイディアが「態度は表情と仕草によって表され、伝わる。」であることを伝えると子どもたちは今までの学びとつなげながらどんな意味なのか考え出しました。

［１・2年生］ T5-4

いつもより1日短い週となりましたが、子どもたちは喜劇王の作品を鑑賞し笑いの賑やかなクラスとなりました。

［１・2年生］ T5-3

”言葉”を使わなくても”表情”や”仕草”から”感情”や”思い”などが相手に伝わっていることに気がついた１・２年生たち。今週はどのような”表情”や”仕草”からどのような”感情”や”思い”が伝わるのか話し合うことから始まりました。

［１・2年生］T5-2

自分は一体どんな”表情”や”仕草”でどのような”印象”を与えているのでしょうか？知っているようで知らない自分の『表情』や『仕草』を見てみるために前回のプレゼン映像を音声なしで見てみることから始まりました。

［１・2年生］T5-1

タイトル：顔にかいてありますよ探究領域：意思表現セントラルアイディア：態度は表情と仕草で表され、伝わる。［１・２年生］「顔にかいてありますよ。」と誰かから言われた経験がみなさんもあるのではないでしょうか？　『目は口 […]