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学びの様子

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生 by yumi

「東京発見伝」3年生テーマ学習概要

【学年】3年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】歴史の痕跡の発見は、時代の変化を洞察する旅に私たちを導く。＜テーマ概要＞散歩をしていれば何気なく出くわす道祖神、お地蔵様。６車線もある幹線道 […]

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「『紅葉山』見っけ隊」1年生テーマ学習ふりかえり

【学年】１年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】　場の探険から私たちの生活が見えてくる。＜テーマ学習レポート＞「紅葉山」見っけ隊ふりかえり Y隊員のレポートです。読んだら見に行きたくな […]

学びの様子, 子供の様子, HP更新情報, スクールイベント, ３〜４年生, その他 by yumi

2017ホースキャンプ初日です（3年・４年生）

待ちに待ったホースキャンプ（３泊４日）が始まりました！子ども2-3名で1頭の馬を受け持ち、自分でお世話をした担当馬に乗るというTCSならではのプログラムです。愛情を込めてお手入れ、騎乗の準備をし、餌付けや馬房掃除も担当。 […]

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「『紅葉山』見っけ隊」1年生テーマ学習レポート４

【学年】１年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】　場の探険から私たちの生活が見えてくる。＜テーマ学習レポート＞「紅葉山」見っけ隊 week５・６残り２週間となりました。見っけ隊、最後の仕事は、これまで […]

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「My Hero Story」3年4年生テーマ学習ふりかえり

【学年】3年生 4年生【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】キャラクター、世界観、ストーリーを組み合わせた独自の表現は深く心に刻まれる。＜テーマ学習レポート＞ G3G4「MY Hero Story」ふりかえり […]

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「My Hero Story」3年4年生テーマ学習レポート

【学年】3年生 4年生【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】キャラクター、世界観、ストーリーを組み合わせた独自の表現は深く心に刻まれる。＜テーマ学習レポート＞ G3G4「MY Hero Story」探究の軌跡 […]

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「美人(vivid)」G5G6 テーマ学習レポート５

【学年】5年生 6年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】人体の構造と機能には美が集約されている。＜テーマ学習レポート＞ G5G6「美人(vivid)」: 人体模型ができました！ようやくプレ […]

学びの様子, テーマ学習, プレ初等部, 子供の様子, １〜２年生, スクールイベント, ３〜４年生, 入学希望者, ５〜６年生, プレゼンテーションディ, 教育関係者, プレゼンテーションディ by emma

プレゼンテーション5/26ご案内

東京コミュニティスクール（ＴＣＳ）のテーマ学習では、１年間に６つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約６週間単位で活動を行っていきます。テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]

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「美人(vivid)」5年6年生テーマ学習レポート４

【学年】5年生 6年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】人体の構造と機能には美が集約されている。＜テーマ学習レポート＞ G5G6「美人(vivid)」: 上野へ「美」を探しに。。。５週目は […]

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「『紅葉山』見っけ隊」1年生テーマ学習レポート３

【学年】１年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】　場の探険から私たちの生活が見えてくる。＜テーマ学習レポート＞「紅葉山」見っけ隊 week3.4 見っけ隊員たちが見つけたものは６０個以上にもなりました。 […]

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見学日のご案内

　東京コミュニティスクール（ＴＣＳ）では、子ども達やスクールの様子を実際に見ていただきたいという考えから、毎月見学日を設けています。
　基本的にどのクラスも見学していただくことができますが、予約制のため、ご希望の方はお問合せくださるようお願いいたします。

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「『紅葉山』見っけ隊」1年生テーマ学習レポート2

【学年】１年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】　場の探険から私たちの生活が見えてくる。＜テーマ学習レポート＞「紅葉山」見っけ隊 week2 ワーキングマップで記録していくと、池の周りにいつも行っている […]

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「美人(vivid)」G5G6 テーマ学習レポート３

【学年】5年生 6年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】人体の構造と機能には美が集約されている。＜テーマ学習レポート＞ G5G6「美人(vivid)」: 丸鶏の解剖とチキンパーティ［理科実験 […]

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「美人(vivid)」5年6年生テーマ学習レポート２

【学年】5年生 6年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】人体の構造と機能には美が集約されている。＜テーマ学習レポート＞ G5G6「美人(vivid)」week2: 人体模型の制作中（１）人体の骨格の機能 […]

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「ココドコ」2年生テーマ学習レポート２

【学年】２年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】原体験と俯瞰・抽象化の往来が理解と判断を助ける。＜テーマ学習＞ G2「ココドコ」week2 先週はこれから探検しまくって最終的に自作の略図（仮 […]

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「『紅葉山』見っけ隊」1年生テーマ学習レポート１

【学年】１年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】　場の探険から私たちの生活が見えてくる。＜テーマ学習＞紅葉山見っけ隊に任命された６人の隊員たちが、早速仕事に出かけました。最初の任務は、紅葉山公園で「ビッ […]

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「美人(vivid)」5年6年生テーマ学習レポート１

【学年】5年生 6年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】人体の構造と機能には美が集約されている。＜テーマ学習レポート＞ G5G6「美人(vivid)」week1: 美しいってどういうこと？ […]

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「ココドコ」2年生テーマ学習レポート１

【学年】２年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】原体験と俯瞰・抽象化の往来が理解と判断を助ける。＜テーマ学習＞ G2「ココドコ」week1 ２年生の最初のテーマ学習は『ココドコ』。昨年はスク […]

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「『紅葉山』見っけ隊」1年生テーマ学習概要

【学年】１年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】　場の探険から私たちの生活が見えてくる。＜テーマ概要＞小学校生活の第一歩を踏み出した子どもたちにとって、まわりは未知なることだらけです。どんなことにも面白 […]

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「美人(vivid)」G5G6 テーマ学習概要

【学年】5年生 6年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】人体の構造と機能には美が集約されている。＜テーマ学習レポート＞ G5G6「美人(vivid)」人は「美」に魅了され、「美」を追究し、「美」を創造す […]

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「My Hero Story」G3G4テーマ学習概要

【学年】3年生 4年生【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】キャラクター、世界観、ストーリーを組み合わせた独自の表現は深く心に刻まれる。＜テーマ概要＞私たちの心や頭の中には、たくさんの思いが蓄えられています […]

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