特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール
NPO
NPO概要
事業報告
NPO入会のご案内
寄付のお願い
認定NPO法人への寄附に伴う税制上の優遇措置について
保護者
English
03-5989-1869
school@tokyocs.org
〒164-0001
東京都中野区中野1-62-10
お問い合わせ
TCSとは
はじめに
教育理念
創立者より
スタッフ紹介
沿革・概要
校舎
アクセス
お問合せ
ニュース
すべて
学びの様子
子供の様子
入学希望者
教育関係者
その他情報
教育内容
わたしたちが目指す姿
学びを評価する仕組み
TCSフレームワーク
Life themes(探究領域)
テーマ学習2024
テーマ学習2024<プレ初等部>
テーマ学習2023
テーマ学習2023<プレ初等部>
テーマ学習2022
テーマ学習2022<プレ初等部>
テーマ学習2021
テーマ学習2021<プレ初等部>
テーマ学習2020
テーマ学習2020<プレ初等部>
テーマ学習2019
テーマ学習2019<プレ初等部>
テーマ学習2018
テーマ学習2018<プレ初等部>
テーマ学習2017
テーマ学習2016
スクールライフ
初等部
Morning Circle(朝の会)
Life themes(テーマ学習)
School Events(イベント)
Academics(教科領域)
Snapshots(その他)
一年の流れ
一日の流れ
プレ初等部
学びの様子
一年の流れ
一日の流れ
入学案内
募集要項(とらべ)
初等部
入学までのステップ
募集要項
2024年度スクール見学日(予約制)
2024年度スクール説明会(予約制)
プレ初等部
入学までのステップ(プレ初等部)
募集要項
2024年度スクール説明会(予約制)
FAQ(よくある質問)
コミュニティ
〜子どもの学び相談室〜ラーニング・リエゾンセンター(LLC)
教育関係者向け「教育視察研修」(個人・団体)
寄付のご案内
プロボノ募集
オンラインサロン「学校を創ろう!」
TCSの本棚
必読百冊
課題図書
使用教材
推薦図書
テーマ学習
Home
News
学びの様子
テーマ学習
Page 12
学びの様子
,
テーマ学習
,
子供の様子
,
3〜4年生
by
yumi
「Dear Editor」5年6年生 テーマ学習 レポート3
【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】編集によって情報の価値は変わる。 <テーマ学習>レポート 「パソコンでカチカチしている。」 先輩たちの姿をみて、そんなイメージをもってスタートした「Dear Editor」。
[…]
Read more
学びの様子
,
テーマ学習
,
子供の様子
,
1〜2年生
by
yumi
「顔にかいてありますよ」1年2年生 テーマ学習 レポート3
【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】人の心は表情と仕草で表現される。 <テーマ学習>レポート 2週目までは、自分の気持ちや心に思うことを、感性のままに”表情”と”仕草”で表現することに挑戦してきました。 しかし
[…]
Read more
学びの様子
,
テーマ学習
,
子供の様子
,
3〜4年生
by
yumi
「We love 遊」4年生 テーマ学習 レポート4
【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】私たちは時代の流れの中で生きている。 <テーマ学習>レポート week4 〜歴史をさかのぼってわかる「遊び」と「時代」のつながり〜 〜年表を辿って歴史の背景を探っていく!〜
[…]
Read more
学びの様子
,
テーマ学習
,
子供の様子
,
3〜4年生
by
yumi
「Dear Editor」5年6年生 テーマ学習 レポート2
【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】編集によって情報の価値は変わる。 <テーマ学習>レポート 心の底から楽しめて、どんどん読み進めたくなる本 どの作品を読んでも思っている以上に面白い本 そんな文集をつくり
[…]
Read more
学びの様子
,
テーマ学習
,
子供の様子
,
3〜4年生
by
yumi
「Dear Editor」5年6年生 テーマ学習 レポート1
【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】編集によって情報の価値は変わる。 <テーマ学習>レポート1 「Dear Editor」は、ここ数年、TCSキッズの文集制作をする定番となりつつあるテーマ学習です(もちろんその
[…]
Read more
学びの様子
,
テーマ学習
,
子供の様子
,
3〜4年生
by
yumi
「いい仕事してますね」3年生 テーマ学習 レポート2
【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】質の高いものづくりが喜びを生み出す。 <テーマ学習> この1週間は道具の使い方を磨いていきました。先週のトンカチに続いて、今週はノコギリの練習!ノコギリで切る位置について、指矩
[…]
Read more
学びの様子
,
テーマ学習
,
子供の様子
,
3〜4年生
by
yumi
「いい仕事してますね」3年生 テーマ学習 レポート1
【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】質の高いものづくりが喜びを生み出す。 <テーマ学習> 3年生の今年度5つ目のテーマ学習です。 これまでの上級生のプレゼンの記憶から、キッズたちは「椅子を作る」「ものづくりをする
[…]
Read more
学びの様子
,
テーマ学習
,
子供の様子
,
3〜4年生
by
yumi
「We love 遊」4年生 テーマ学習 レポート3
【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】私たちは時代の流れの中で生きている。 <テーマ学習>レポート 〜歴史をさかのぼってわかる「遊び」と「時代」のつながり〜 ・時代と遊びの流れと背景 ・各自の遊びBEST5の発表
[…]
Read more
学びの様子
,
テーマ学習
,
子供の様子
,
1〜2年生
by
yumi
「顔にかいてありますよ」1年2年生 テーマ学習 レポート2
【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】人の心は表情と仕草で表現される。 <テーマ学習>レポート 1週目に、「”表情”と”仕草”は、セットだと伝わりやすくなる!」 という発見をした子どもたち。 2週目は、その気付き
[…]
Read more
学びの様子
,
テーマ学習
,
子供の様子
,
3〜4年生
by
yumi
「We love 遊」4年生 テーマ学習 レポート2
【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】私たちは時代の流れの中で生きている。 <テーマ学習>レポート 〜遊びの歴史をさかのぼってみる〜 2週目では、遊びの歴史を辿って見ていきました。ポイントは、昭和の初めから現在に
[…]
Read more
学びの様子
,
テーマ学習
,
子供の様子
,
1〜2年生
by
yumi
「顔にかいてありますよ」1年2年生 テーマ学習 レポート1
【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】人の心は表情と仕草で表現される。 <テーマ学習>レポート 今年度のテーマ学習も、いよいよ5つめ!早いものですねぇ。 探究領域は『意思表現』。意思表現といわれると、いかに自分の
[…]
Read more
学びの様子
,
テーマ学習
,
子供の様子
,
3〜4年生
by
yumi
「Dear Editor」5年6年生 テーマ学習 概要
【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】編集によって情報の価値は変わる。 <テーマ概要> 本テーマ学習は「編集によって情報の価値は変わる。」というセントラルアイデアのもと進めていきます。私たちは、溢れる情報をすべて
[…]
Read more
学びの様子
,
テーマ学習
,
子供の様子
,
3〜4年生
by
yumi
「We love 遊」4年生 テーマ学習 レポート1
【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】私たちは時代の流れの中で生きている。 <テーマ学習>レポート 〜先行知識の確認 , 遊びについて考えてみる!〜 テーマ名「We love 遊」の「遊」という漢字から探究は始ま
[…]
Read more
学びの様子
,
テーマ学習
,
子供の様子
,
1〜2年生
by
yumi
「顔にかいてありますよ」1年2年生 テーマ学習 概要
【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】人の心は表情と仕草で表現される。 <テーマ概要> 誰かに何かを伝えたいと思ったとき、あなたならどうやって伝えますか? 直接話す、電話する、手紙を書いて渡す、メールやチャットを
[…]
Read more
学びの様子
,
テーマ学習
,
子供の様子
,
3〜4年生
by
yumi
「いい仕事してますね」3年生 テーマ学習 概要
【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】質の高いものづくりが喜びを生み出す。 <テーマ概要> 私たちにとって「仕事」とはどういった存在なのでしょうか。一口に「仕事」と言っても、この世界を見回してみると多種多様な仕事
[…]
Read more
学びの様子
,
テーマ学習
,
子供の様子
,
3〜4年生
by
yumi
「We love 遊」4年生 テーマ学習 概要
【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】私たちは時代の流れの中で生きている。 <テーマ概要> このテーマの「遊」という漢字。この漢字の成り立ちや関連する熟語を見ていくと、人間と深い関係があることがわかります。例えば
[…]
Read more
学びの様子
,
テーマ学習
,
子供の様子
,
1〜2年生
,
教育関係者
by
yumi
「築きに気づく」2年生テーマ学習 レポート3
【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】構造よく力を制す <テーマ学習 レポート> week4 week4では弱い材料をいかに構造を活かして強く使えるか? そんな観点で子どもたちは、いろいろなミッションに
[…]
Read more
学びの様子
,
テーマ学習
,
子供の様子
,
1〜2年生
,
教育関係者
by
yumi
「I am Special, YOU are Special.」1年生テーマ学習 レポート2
【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。 <テーマ学習 レポート> week2 身体的な特徴から、内面的な特徴に視点を変えていきました。 普段、自分はどんな態度をとっているのか、どん
[…]
Read more
学びの様子
,
テーマ学習
,
子供の様子
,
5〜6年生
by
yumi
「あなたの知らない世界」5年6年生 テーマ学習〜レポート2
【学年】 5年生 6年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】私たちには知らない世界がある。 <テーマ学習 レポート> week2 世界地図を軸にしながら学びを始めた1週目。改めて地図をよく見てみると、日本と同じ
[…]
Read more
学びの様子
,
テーマ学習
,
子供の様子
,
1〜2年生
,
教育関係者
by
yumi
「I am Special, YOU are Special.」1年生テーマ学習 レポート1
【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。 <テーマ学習 レポート> week1 I am Special, YOU are Special. ボードにテーマタイトルを書くと、子ども達
[…]
Read more
学びの様子
,
テーマ学習
,
子供の様子
,
1〜2年生
,
教育関係者
by
yumi
「築きに気づく」2年生テーマ学習 レポート2
【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】構造よく力を制す <テーマ学習 レポート> week3 今週は、子どもたちのイメージしている「橋」や「住みたい家」を書いてもらいました。 そして、さらに「ぼくは建築家 ヤング
[…]
Read more
«
‹
10
11
12
13
14
›
»
Search for:
Search
カテゴリー
未分類
学びの様子
テーマ学習
教科関連
スクールイベント
その他
子供の様子
プレ初等部
1〜2年生
3〜4年生
5〜6年生
入学希望者
入学案内
見学日
説明会
プレゼンテーションディ
教育関係者
ワークショップ、講演会
見学日
説明会
プレゼンテーションディ
その他情報
採用情報
HP更新情報
TCSジャーナル
メディア掲載ほか
TCSコミュニティ
旧サイト情報
News&Topics
TCS Diary
入学案内
その他の旧サイト情報
Link
最近の投稿
参加者募集!1/25(土) TCSワークショップ「『生きる力』を支える『ことばの学び』」
【1月日程追加】とらすとベースフリースクール説明会・考査日程のご案内
「Dear Editor」5年生 テーマ学習 〜概要
「画竜点睛」6年生 テーマ学習 〜概要
「Be Water」3年4年生 テーマ学習 〜概要
アーカイブ
アーカイブ
月を選択
2024年12月
2024年11月
2024年10月
2024年9月
2024年8月
2024年7月
2024年6月
2024年5月
2024年4月
2024年3月
2024年2月
2024年1月
2023年12月
2023年11月
2023年10月
2023年9月
2023年8月
2023年7月
2023年6月
2023年5月
2023年4月
2023年3月
2023年2月
2023年1月
2022年12月
2022年11月
2022年10月
2022年9月
2022年8月
2022年7月
2022年6月
2022年5月
2022年4月
2022年2月
2022年1月
2021年12月
2021年11月
2021年10月
2021年9月
2021年8月
2021年6月
2021年5月
2021年4月
2021年3月
2021年2月
2021年1月
2020年12月
2020年11月
2020年10月
2020年9月
2020年8月
2020年7月
2020年6月
2020年5月
2020年4月
2020年3月
2020年2月
2020年1月
2019年12月
2019年11月
2019年10月
2019年9月
2019年8月
2019年7月
2019年6月
2019年5月
2019年4月
2019年3月
2019年2月
2019年1月
2018年12月
2018年11月
2018年10月
2018年9月
2018年8月
2018年7月
2018年6月
2018年5月
2018年4月
2018年3月
2018年2月
2018年1月
2017年12月
2017年11月
2017年10月
2017年9月
2017年7月
2017年6月
2017年5月
2017年4月
2017年3月
2017年2月
2017年1月
2016年12月
2016年11月
2016年10月
2016年9月
2016年8月
2016年7月
2016年6月
2016年5月
2016年4月
2016年3月
2016年2月
2016年1月
2015年12月
2015年11月
2015年10月
2015年9月
2015年7月
2015年6月
2015年5月
2015年4月
2015年3月
2015年2月
2015年1月
2014年12月
2014年11月
2014年10月
2014年9月
2014年8月
2014年7月
2014年6月
2014年5月
2014年4月
2014年3月
2014年2月
2014年1月
2013年12月
2013年11月
2013年10月
2013年9月
2013年7月
2013年6月
2013年5月
2013年4月
2013年3月
2013年2月
2013年1月
2012年12月
2012年11月
2012年10月
2012年9月
2012年7月
2012年6月
2012年5月
2012年4月
2012年3月
2012年2月
2012年1月
2011年12月
2011年11月
2011年10月
2011年9月
2011年7月
2011年6月
2011年5月
2011年4月
2011年3月
2011年2月
2011年1月
2010年12月
2010年11月
2010年10月
2010年9月
2010年7月
2010年6月
2010年5月
2010年4月
2010年3月
2010年2月
2010年1月
2009年12月
2009年11月
2009年10月
2009年9月
2009年8月
2009年7月
2009年6月
2009年5月
2009年4月
2009年3月
2009年2月
2009年1月
2008年12月
2008年11月
2008年10月
2008年9月
2008年8月
2008年7月
2008年6月
2008年5月
2008年4月
2008年3月
2008年2月
2008年1月
2007年12月
2007年11月
2007年9月
2007年7月
2007年5月
2006年12月
2006年9月
2006年6月
2005年12月