「『紅葉山』見っけ隊」1年生 テーマ学習 レポート１

今回のセントラルアイディアは、

「場には限りない「！（発見）」と「？（疑問）」のタネがある。」です。

だからこそ、紅葉山公園でなくても、どこでも学ぶことが可能ということになります。また、見つけたものに詳しくなることが目的ではないということです。（結果、詳しくなっていくのですが…

セントラルアイディアは、最初に提示します。意味がわからなくていいのです。それは、わからないことを学ぶ入り口だからです。わからないなりに考え、感じたことを口に出していく。間違っているか合っているかは問題ではありません。

６週間後に認識の変化を自ら味わうために、また、最初の認識をスタッフが確認するためにも、初回の意見の出し合いは、どのテーマでもどの学年でも大切にしています。

「どこでもいいの？限りないって、ちがうところでも大丈夫ってことだと思う。」

「アンテナのタネがどっかにある。」

「タネはヒントがあるってこと？」

「人は進化するから、タネはあかちゃん。そこから進化してお兄ちゃんになる。それがタネ。」

「アンテナの中にタネがあって、ぐるぐるするとアンテナもまわる。」

「タネをさがすってこと？」

イメージすること、誰かの意見を聞いて思いついたことを出したり、じっと聞いて何かを考えていたりと、それぞれの頭が動いているいい感じになっています。オンラインでここまでできるなんて、すごい！と思いました。何より「学ぼうとする」やる気が伝わってきます。

タネについては「？」が多くあまり言葉にできない様子。６週間後、セントラルアイデアをふりかえったとき、発言がどう変わっているのか楽しみです。

さて、彼らは今日から見っけ隊員であります。

知っている面白いものではなく、知らない面白そうなものを見つけ、そこから発見と疑問を繰り返し生み出していきます。

探険の場は、今いるところ。見っけ隊員たちが仕事でガサゴソしますが、所有者がいるときには断ってから触れる、元あった場所に戻すなど、気持ちのよい仕事を目指しますので、保護者のみなさま、どうかお許しくださいませ。

予告のごとく、また、遊びでなく「任務」であることを知らせるごとく、部屋に貼ったり、携帯したりするための見っけ隊ポスターをつくりました。

ママの部屋、パパの部屋、ベランダ、クローゼット、倉庫、冷蔵庫、冷凍庫、物置、本棚、台所、洗面所、パパの引き出し…

探していくうちに、範囲は広がっていくことと思います。おうちの人のものは許可を得ること、ベランダに出るときにはおうちの人も一緒にと話してあります。探険は明日から始まる予定です。

ご理解ご協力のほど、どうぞよろしくお願いいたします！