特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール
発表に向けて、ひたすら練習の日々が始まりました！
改良がまだ必要であるものの、しょうが焼きライスバーガーはおいしくできあがりました。消化・吸収の仕組みも学習しました。後は、こころの栄養となるような言葉を勇気宣言にまとめることに。
学びの集大成は
「３つの約束」を守れている人を発見しよう！と普段から動き出した子どもたち。テーマ発表会でも、そのメッセージを伝えるためにパントマイムを使った表現を練習し始めました。互いに意見を出し合い、創意工夫を進めていきます。
「食べたものはどうなるのか？」この疑問に体の仕組みから探ってみました。口が食べたものを細かく砕き消化を助けていること、小腸は子供でも３メートル、大人は６～７メートルにもなるといったことを知りました。ほかにも感心することがたくさんありました。
小さい力を大きくする装置を作ろう開発チーム。
研究所がいよいよ発表の場に向けて動き出しました。
今週から第二の探究課題へ。ミッション達成のため、『３つの約束』をどう表現するかを選ぶ段階に入りました。まず、その一歩として、「自分を大切にする・ひとを大切にする・ものを大切にする、という『３つの約束』を解釈するためにとことん話し合いをしました。
バランスのとれた食事を考えることは、思っていた以上にたいへんです。しかし、お弁当作りにむけ、一歩一歩ずつですが前進しています。
滑車などの原理を追究していくと、何やら同じ力のモーメント・「てこの原理」でつながっていきました。
30年後に「おっちゃん」
「表現」に出会う最後の週。体の動きを使って“メッセージ”や“ストーリー”を伝えるものとして、“ムーブメント”パントマイムに触れました。子どもたちは、言葉以外の方法で“表現”を“解釈”がすることを経験し、表現に触れることの楽しさを感じられるようになったようです。
『問題に対して、どうなるのかを予想し仮説を立てます。そして、他の人がどう考えるかを聞き議論し、確かめるために実験し、結果をまとめ分析し、そこから原理を考察していく』原理を追究していくことは大変です。
個人の人生のゴールである
６年生のみん理で
小さい力を大きくする装置の開発に追われました。自分たちで仮説を立て、検証し、さらによりよくするためにと工夫していきました。何とか装置が完成しました。
二つ目の使命「お弁当を作ろう！」を子供たちに伝え動き出しました。メニューを考えながら、食事と栄養についてさらに学んでいきます。