特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール
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「いい仕事してますね」3年生 テーマ学習 〜概要
【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】質の高いものづくりが喜びを生み出す。 <テーマ学習> 〜概要 今回のテーマにもある「仕事」。一般的には 何かを作り出す、または、成し遂げるための行動
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TCSフェスティバル2022を開催します!10/14-15
TCSフェスティバルの季節がやってきました! 以下は、子どもたちからのお誘いです。併せてお楽しみください! ——————– 今年もフェス
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参加者募集<プレ初等部>10/23 HALLOWEEN イベント
———————————————————————— ハロウィーンイベント 2022年 HALLOWEEN at TCS INT’L PRESCHOOL Dance, sing, make art and be spooky
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参加者募集します!プレ初等部 2022サマースクール 7/25月 〜7/29 金
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2022・2023年度 入学案内
入学案内を更新しました。 以下リンクより、ご覧ください。 【初等部】 入学までのステップ 募集要項 2022年度スクール見学日(予約制) 2022年度スクール説明会(予約制) 【プレ初等部】 入学までのステップ 募集要項
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urara
12/18(土)初等部説明会のご案内
東京コミュニティスクールへの入学を検討中の方、またスクールに興味をお持ちの保護者の方向けに、説明会を行います。スクールの理念や学びのカリキュラム、実際のクラスの内容等を深く理解していただける機会です。 スクールに通う子ど
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「静かなともだち」G1テーマ学習 レポート3
【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】見れば見るほど見えてくる。 <テーマ学習> レポート week 3 【特徴を見極めていく】知った知識や情報の整理してみよう! week 3では葉っぱの特性と構造に迫っていきま
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「静かなともだち」G1テーマ学習 レポート2
【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】見れば見るほど見えてくる。 <テーマ学習> レポート week 2 【植物の観察と収集】やってみよう! 収集してきた葉っぱの特徴を炙り出してみる。 ということで、自分で収集し
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「静かなともだち」G1テーマ学習 レポート1
【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】見れば見るほど見えてくる。 <テーマ学習> レポート week1 〜 ”植物”の先行知識マイニング 子どもたちの持っている先行知識を確認しながらスタートしました。 子どもたち
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「静かなともだち」G1テーマ学習 概要
【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】見れば見るほど見えてくる。 <テーマ学習 概要> 普段遊んでいる公園や、歩き慣れた道、そこにはあまり目に止まることのない草や木などの植物が存在しています。 そんな街の様子もじっ
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「サインを受信せよ!」G1G2テーマ学習 レポート2
【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】サインにはメッセージが込められている。 <テーマ学習レポート> 自分たちのまわりはサインだらけなのだろうか。 3人グループに分かれてサイン探しをすることにしました。 「始める前
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「サインを受信せよ!」G1G2テーマ学習 レポート1
【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】サインにはメッセージが込められている。 <テーマ学習>レポート テーマ学習の初日は、どの学年、どの領域においても、まずは先行知識(prior knowledge)の確認をしてい
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「お話になりません」3年4年生 テーマ学習 概要
【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】話には要点がある。 <テーマ学習 概要> 伝えたいことが、必ずしもうまく伝わらないことがある。逆に、伝えたくないのに違う意図で伝わってしまったことがある。誰しもが、言葉でのや
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「サインを受信せよ!」G1G2テーマ学習 概要
【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】サインにはメッセージが込められている。 <テーマ学習 概要> 私たちの身の回りには、たくさんのサインが発信されています。そのサインは誰もが安全に安心して行動できるように示された
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「美人(vivid)」G5テーマ学習 概要
【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】人体の構造と機能には美がある。 <テーマ学習 概要> 私たちの身の回りには「美」という言葉で表現されるものがたくさんあります。自然の造形から感じ取る「自然美」、そして芸術によ
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「明日天気になーれ!」G5テーマ学習 概要
【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】情報を読めば読むほど未来が読める。 <テーマ学習 概要> 私たちの生活とは切っても切れない関係にある「天気」は、時として恵みをもたらす一方、時として甚大な被害ももたらしてきま
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「『紅葉山』見っけ隊」G1テーマ学習 レポート4
【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】場には限りない「!(発見)」と「?(疑問)」のタネがある。 <テーマ学習> レポート 〜ふりかえり&プレゼンテーション〜 プレゼンテーションに向けて、「?(疑問)」を「!(発見
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【定員となりましたのでキャンセル待ちにて承ります】プレ初等部 2021サマースクール 7/26月 〜7/30 金
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「『紅葉山』見っけ隊」G1テーマ学習 レポート3
【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】場には限りない「!(発見)」と「?(疑問)」のタネがある。 <テーマ学習> レポート さて、(スクールとオンライン授業の)ハイブリッドが再開されてのテーマ。みんなで集まるのがも
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「『紅葉山』見っけ隊」G1テーマ学習 レポート2
【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】場には限りない「!(発見)」と「?(疑問)」のタネがある。 <テーマ学習> レポート 連休明けからはテレラーンでの学びが始まりました。 初めてのテレラーンにドキドキワクワクの1
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「感感学学」G2テーマ学習 レポート1
【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】我感じるゆえに我あり。 <テーマ学習> レポート 2年生になって最初のテーマ学習です。 ヒトが持つ五感の機能を知り、実際に使いながら他者とのやりとりを通じて自分の感じ方をみつけ
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