教育関係者

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「いい仕事してますね」３年生テーマ学習〜概要

【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】質の高いものづくりが喜びを生み出す。＜テーマ学習＞〜概要今回のテーマにもある「仕事」。一般的には何かを作り出す、または、成し遂げるための行動 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生, 教育関係者 by yumi

「詩人の旅」３年４年生テーマ学習レポート

【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】感性と情緒が凝縮された言葉は、人の心を結びつける。＜テーマ学習＞〜レポート今回のテーマ学習「詩人の旅」の探究領域は意思表現です。「私たちはどうし […]

未分類, 学びの様子, プレ初等部, 子供の様子, １〜２年生, 見学日, 見学日, スクールイベント, ３〜４年生, 入学希望者, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

TCSフェスティバル2022を開催します！10/14-15

TCSフェスティバルの季節がやってきました！以下は、子どもたちからのお誘いです。併せてお楽しみください！ ——————– 今年もフェス […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 教育関係者 by yumi

「I am Special,YOU are Special.」１年生テーマ学習レポート

【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。テーマ学習レポート＜身体的、性格的な特徴 (form)＞３回目のテーマ学習。「何やるの？」という質問に対して […]

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「I am Special,YOU are Special.」１年生テーマ学習〜概要

【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。＜テーマ学習＞〜概要自主自律領域は、「私たちはどのように自分らしく生き続けられるのか」について探究していくこ […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生, 教育関係者 by yumi

「詩人の旅」３年４年生テーマ学習〜概要

【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】感性と情緒が凝縮された言葉は、人の心を結びつける。＜テーマ学習＞〜概要私たちは見て、聞いて、触れて、嗅いで、味わい、さまざまなことを感じながら […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

「お客様の笑顔を獲得せよ」5年6年生テーマ学習〜レポート

【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】事業の目的は顧客の創造である。＜テーマ学習＞レポート〜先行知識の確認（Tuning In）〜テーマ名である「お客様の笑顔を獲得せよ」を発表する […]

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「信じるカネ？」4年生テーマ学習〜レポート

【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】豊かな社会生活を実現するために私たちは何ができるのか？＜テーマ学習＞〜レポート「お金」「経済」ってなんだ！？今年度２つ目のテーマは「信じるカネ […]

未分類, 教育関係者, その他情報, ＴＣＳコミュニティ by yumi

2022 TCSサマーキャンプスタッフを募集します！（7/19〜7/22）

２０２２年度のTCSサマーキャンプは「捲土重来」と題し、７月１９日（火）〜２２日（金）の日程で開催されます。子供たちにとっては、自然の中で、汗まみれになって、泥だらけになって、びしょびしょに濡れて、何度失敗しても元気にチ […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 教育関係者 by yumi

「『紅葉山』見っけ隊」１年生テーマ学習〜レポート

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】場には限りない「！（発見）」と「？（疑問）」のタネがある。＜テーマ学習＞〜場にあるもの（form）〜初のテーマ学習。初の授業。主体的に動くけ […]

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「信じるカネ？」4年生テーマ学習〜概要

【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】豊かな社会生活を実現するために私たちは何ができるのか？＜テーマ学習＞〜概要私たちの「社会」は人やモノ、環境などが複雑に入り混じって構成され、そ […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

「お客様の笑顔を獲得せよ」5年6年生テーマ学習〜概要

【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】事業の目的は顧客の創造である。＜テーマ概要＞今回のテーマのセントラルアイディア「事業の目的は顧客の創造である。」は、経営学の父とも呼ばれるP.F […]

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「力とはさみは使いよう」３年４年生テーマ学習〜レポート

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】場には限りない「！（発見）」と「？（疑問）」のタネがある。＜テーマ学習＞レポート chapter① このテーマ学習では私たちが普段意識しているし […]

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「ココドコ」２年生テーマ学習〜レポート

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】場には限りない「！（発見）」と「？（疑問）」のタネがある。＜テーマ学習＞レポート〜week 1〜 Tuning In　【地図ってなんだろう？】 […]

ワークショップ、講演会, スクールイベント, メディア掲載ほか, その他, 教育関係者, その他情報, ＴＣＳコミュニティ by yumi1 Comment

TCSワークショップ「探究の嗜み」開催します！(6/18)

探究する学びをデザインする教育者のためのワークショップ「探究の嗜み」 **只今キャンセル待ちにて承っております** 学習指導要領の改訂により、高等学校では2022年より「総合的な探究の時間」の本格的な導入が始まりました […]

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「『紅葉山』見っけ隊」１年生テーマ学習〜概要

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】場には限りない「！（発見）」と「？（疑問）」のタネがある。＜テーマ概要＞　小学校生活の第一歩を踏み出した子どもたちにとって、まわりは未知なることだ […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 教育関係者 by yumi

「ココドコ」２年生テーマ学習〜概要

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】場には限りない「！（発見）」と「？（疑問）」のタネがある。＜テーマ概要＞私たちの行動には目的があって、その目的を達成させるために歩いたり移動した […]

入学案内, 見学日, 見学日, 入学希望者, 説明会, 説明会, プレゼンテーションディ, 教育関係者, プレゼンテーションディ, 入学案内 by urara

2022・2023年度　入学案内

入学案内を更新しました。以下リンクより、ご覧ください。【初等部】入学までのステップ募集要項 2022年度スクール見学日（予約制） 2022年度スクール説明会（予約制）【プレ初等部】入学までのステップ募集要項 […]

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「力とはさみは使いよう」３年４年生テーマ学習〜概要

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】場には限りない「！（発見）」と「？（疑問）」のタネがある。＜テーマ概要＞私たちは誰もがこの地上で、この地球にいるからこそ感じることができる「力」 […]

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「Borderless World」5年生テーマ学習レポート３

【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】互いの人権の尊重が、自由・正義および平和の基礎となる。＜テーマ学習＞レポート week 3 ＜ディスカッション編＞テレビの映像として目の当たりにした世界の様々な事件。 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

「Borderless World」5年生テーマ学習レポート２

【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】互いの人権の尊重が、自由・正義および平和の基礎となる。＜テーマ学習＞レポート week2 「世界人権宣言」が書かれている人権パスポート。前回は印象に残った箇所を聞きまし […]

「いい仕事してますね」３年生テーマ学習〜概要

「詩人の旅」３年４年生テーマ学習レポート

TCSフェスティバル2022を開催します！10/14-15

「I am Special,YOU are Special.」１年生テーマ学習レポート

「I am Special,YOU are Special.」１年生テーマ学習〜概要

「詩人の旅」３年４年生テーマ学習〜概要

「お客様の笑顔を獲得せよ」5年6年生テーマ学習〜レポート

「信じるカネ？」4年生テーマ学習〜レポート

2022 TCSサマーキャンプスタッフを募集します！（7/19〜7/22）

「『紅葉山』見っけ隊」１年生テーマ学習〜レポート

「信じるカネ？」4年生テーマ学習〜概要

「お客様の笑顔を獲得せよ」5年6年生テーマ学習〜概要

「力とはさみは使いよう」３年４年生テーマ学習〜レポート

「ココドコ」２年生テーマ学習〜レポート

TCSワークショップ「探究の嗜み」開催します！(6/18)

「『紅葉山』見っけ隊」１年生テーマ学習〜概要

「ココドコ」２年生テーマ学習〜概要

2022・2023年度　入学案内

「力とはさみは使いよう」３年４年生テーマ学習〜概要

「Borderless World」5年生テーマ学習レポート３

「Borderless World」5年生テーマ学習レポート２

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