教育関係者

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生, 教育関係者 by yumi

「信じるカネ？」4年生テーマ学習〜レポート１

【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】私たちは経済活動の担い手である。＜テーマ学習レポート＞ week１ではまずは子どもたちのプライアーナレッジからスタートしました。子どもたちは「経済」と「お金」についてど […]

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「東京発見伝」3年生テーマ学習〜レポート２

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】この地には歴史が刻まれている。＜テーマ学習レポート＞１週目の終わりにみんなでみた東京の地形図で、「西側は山が多くてボコボコしてる」「西は高くて東は低い」など、様々な発見 […]

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「東京発見伝」3年生テーマ学習〜レポート１

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】この地には歴史が刻まれている。＜テーマ学習レポート＞夏休み明けて、すぐにテーマ学習もスタートいたしました。今回の探究領域は、”時空因縁”。1年生の「紅葉山見っけ隊」 […]

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「信じるカネ？」4年生テーマ学習〜概要

【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】私たちは経済活動の担い手である。＜テーマ学習概要＞私たちが生きていく上で、必要なものが社会生活。日々、生活していく上で金銭や物資の交換などをしながら生活して生きています […]

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「東京発見伝」3年生テーマ学習〜概要

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】この地には歴史が刻まれている。＜テーマ学習〜概要＞広大な土地がたっぷりとあって、そのうえにたくさんの建物が立ち並んでいる。なんとも豊かなまちのように思えますが、これだけ […]

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「お互いさま」1-2年生テーマ学習概要

【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】種は互いに影響し合って生きている。＜テーマ学習概要＞私たちが暮らす地球では様々な地域に多様な生態系が存在します。しかしそのバランスは自然になりたっているものではありませ […]

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「静かなともだち」1年生テーマ学習レポート５

【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】見れば見るほど見えてくる。＜テーマ学習レポート＞ week6 – ふりかえり自然の中にある『植物』、特に『葉っぱ』に焦点を当て、じっくり観察し始めてから、あ […]

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「詩人の旅」3-4年生テーマ学習レポート５

【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】感性と情緒が凝縮された言葉は、人の心を結びつける。＜テーマ学習レポート＞詩を書くための技には、なったつもりで表現すること、じっくり観察することがポイントになっていること […]

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「詩人の旅」3-4年生テーマ学習レポート４

【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】感性と情緒が凝縮された言葉は、人の心を結びつける。＜テーマ学習レポート＞自分なりに書いてみた「もみじ」の詩。それぞれ視点が違い、感性が違うことで、独自の持ち味があること […]

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「ココドコ」2年生テーマ学習ふりかえり

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】自分視点と俯瞰の往来が理解と判断を助ける。＜テーマ学習レポート＞ふりかえりレポート冒頭の写真が子供たちが仕上げた地図になります。プレゼンテーションでは、丁寧な漢字に […]

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「ココドコ」2年生テーマ学習レポート６

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】自分視点と俯瞰の往来が理解と判断を助ける。＜テーマ学習レポート＞ week6 テーマもいよいよ最終週です。子どもたちも「地図による表現」を伝えるべく、アウトプットを仕上 […]

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「ココドコ」2年生テーマ学習レポート５

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】自分視点と俯瞰の往来が理解と判断を助ける。＜テーマ学習レポート＞ week5　〜地図による表現（connection）アウトプットの地図制作に取りかかってからは、子ども […]

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「ココドコ」2年生テーマ学習レポート４

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】自分視点と俯瞰の往来が理解と判断を助ける。＜テーマ学習レポート＞ week4 テーマも半分を折り返しました。 week4では、ここまでの「探究のふりかえり」も兼ねてディス […]

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「静かなともだち」1年生テーマ学習レポート４

【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】見れば見るほど見えてくる。＜テーマ学習レポート＞ week4-5 いよいよテーマも折り返し地点！４週目・５週目は、採集してきた葉っぱを分類していきながら、「見方」や「考 […]

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「ココドコ」2年生テーマ学習レポート３

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】自分視点と俯瞰の往来が理解と判断を助ける。＜テーマ学習レポート＞ week3 week3に入って、少しずつですが視点が変わってきた２年生。目の前の情報だけでなく、地図か […]

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見学日 7/7（火）、7/17（金）・説明会7/11（土）のご案内

2020年度7月のご案内です。ぜひ子ども達やスクールの様子をご覧ください！（いずれも予約制です）＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝【通常授業見学日】2020年7月7日（火）8時30分〜15時 […]

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「明日天気になーれ！」5-6年生テーマ学習レポート３

【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】情報を読めば読むほど未来が読める。＜テーマ学習レポート＞私たちが毎日影響を受けている「天気」とはどんな要素で起こっている現象なのか、そしてなぜ変化し続けるのかという疑問 […]

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「静かなともだち」1年生テーマ学習レポート３

【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】見れば見るほど見えてくる。＜テーマ学習レポート＞ week3 自分一人ひとりに名前があるように、”葉っぱ”にも名前がある。当たり前だけれど、実は改めて深みのある発見で、 […]

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「明日天気になーれ！」5-6年生テーマ学習レポート２

【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】情報を読めば読むほど未来が読める。＜テーマ学習レポート＞テーマ学習の序盤は子どもたちが既に知っていることやできることつまり先行知識（prior knowledge）をあ […]

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「明日天気になーれ！」5-6年生テーマ学習レポート１

【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】情報を読めば読むほど未来が読める。＜テーマ学習レポート＞このテーマ学習では「情報を読めば読むほど未来が読める。」というセントラルアイディアを実感するために私たちが常に影 […]

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「詩人の旅」3-4年生テーマ学習レポート３

【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】感性と情緒が凝縮された言葉は、人の心を結びつける。＜テーマ学習レポート＞紅葉山公園の旅では、行ったことのある場所でも新しい出会いがあることを実感しました。旅の第２弾はち […]

「信じるカネ？」4年生テーマ学習〜レポート１

「東京発見伝」3年生テーマ学習〜レポート２

「東京発見伝」3年生テーマ学習〜レポート１

「信じるカネ？」4年生テーマ学習〜概要

「東京発見伝」3年生テーマ学習〜概要

「お互いさま」1-2年生テーマ学習概要

「静かなともだち」1年生テーマ学習レポート５

「詩人の旅」3-4年生テーマ学習レポート５

「詩人の旅」3-4年生テーマ学習レポート４

「ココドコ」2年生テーマ学習ふりかえり

「ココドコ」2年生テーマ学習レポート６

「ココドコ」2年生テーマ学習レポート５

「ココドコ」2年生テーマ学習レポート４

「静かなともだち」1年生テーマ学習レポート４

「ココドコ」2年生テーマ学習レポート３

見学日 7/7（火）、7/17（金）・説明会7/11（土）のご案内

「明日天気になーれ！」5-6年生テーマ学習レポート３

「静かなともだち」1年生テーマ学習レポート３

「明日天気になーれ！」5-6年生テーマ学習レポート２

「明日天気になーれ！」5-6年生テーマ学習レポート１

「詩人の旅」3-4年生テーマ学習レポート３

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