特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール

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【学年】1年生2年生 【探究領域】共存共生 【セントラルアイディア】 種は互いに影響し合って生きている。 <テーマ学習ふりかえり> 「お互いさま」T2-G1G2 テーマ学習 ふりかえり 今年度2回目となるプレゼンテーショ […]
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【学年】4年生 【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】私たちは時代の流れの中で生きている。。 <テーマ学習レポート> 未来を生き抜くためのキャッチコピーを語ろう![テーマ『We love 遊』(G4)] R […]
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【学年】4年生 【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】私たちは時代の流れの中で生きている。。 <テーマ学習レポート> 昭和平成年表を作ろう![テーマ『We love 遊』(G4)] テーマ学習で今まで学んできた内 […]
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【学年】4年生 【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】私たちは時代の流れの中で生きている。。 <テーマ学習レポート> 戦中世代の遊び[テーマ『We love 遊』(G4)] テーマ学習「We love 遊」では、 […]
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【学年】4年生 【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】 私たちは時代の流れの中で生きている。。 <テーマ学習レポート> 父母世代の遊び[テーマ『We love 遊』(G4)] 2週目は、お父さんお母さんの世代の遊 […]
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【学年】1年生2年生 【探究領域】共存共生 【セントラルアイディア】 種は互いに影響し合って生きている。 <テーマ概要> テーマ学習「お互いさま」2〜3rd week これまでに生き物たちの中には絶滅の危機に瀕している” […]
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【学年】4年生 【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】私たちは時代の流れの中で生きている。。 <テーマ学習レポート> 祖父母世代の遊び[テーマ『We love 遊』(G4)] 3週目は、お祖父さんお祖母さんの世代 […]
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【学年】4年生 【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】 私たちは時代の流れの中で生きている。。 <テーマ学習レポート> 私たち世代の遊び[テーマ『We love 遊』(G4)] テーマ学習「We love 遊」で […]
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【学年】4年生 【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】 私たちは時代の流れの中で生きている。。 <テーマ概要> 私たちが愛してやまない「遊び」。「遊」という漢字は子どもが旗を持って外を駆け回っている様子を表してい […]
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【学年】1年生2年生 【探究領域】共存共生 【セントラルアイディア】 種は互いに影響し合って生きている。 <テーマ概要> 私たちが暮らす地球では様々な地域に多様な生態系が存在します。しかしそのバランスは自然になりたってい […]
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