記録に残そう

［１年生］

見つけた発見は７６個ありました。

ひとつずつ振り返ってみると、どれも面白い発見ばかりです。
この中から、ひとつ選んで、それについて追究していきます。
「それも気になる」「ひとつに選ぶのも難しいな」
「変えてもいい？」
迷って決めた子もいれば、すぐに決まった子もいます。

決まったところで、今までに見てきて発見したことや
不思議に思うことを記録していきました。
「何もないかも」
いざ、書くとなると思いつかなくなってしまうこともあるようです。
そこで、何をしたらいいか迷ったときの助けとなる「key-concepts」を紹介しました。
今回のテーマで注目したいキーコンセプトは、form / function / causationです。

どんな形をしているのか、
どんな働きをしているのか、
どうして、そうなっているのか、

自分の選んだものに当てはめてみると、頭のアンテナが反応し、記録し始めます。

また、発見や疑問だけでなく、「こういうことじゃないかな」と予想も出てきます。
思いつくことをどんどん書いていきます。

どうしたら、その「？」がわかるようになるだろう。
「？」のままで終わりにしないためには、次に、
どうやって調べるのがいいかを考えていきます。
実験をしてみる、観察する、インタビューをする、
あるいは、本などのツールを使って調べる・・などなど、
手段を考えてみたところで、実際に、動いてみます。

今日は、出かけるときに、i-Padを携帯しました。
発表では、１枚の写真を見せながらプレゼンテーションを
することになっています。
そのときに使う写真を撮ることも念頭に入れて、観察をしていきます。

・・・撮影中

「引っ掻いてみたけど、同じ傷がつかないよ。」
「ネコが引っ掻いたのかな？」
「ネコは爪が長いから。」

公園管理の人にインタビューをして、
公園案内のパンフレットをいただいています。
「〇〇くん、ご苦労さま。」
自己紹介をしたようで、名前を覚えてもらっていました。

今日、撮ったもの、もらったものは、いったいどんなものなのでしょうか。
新たな発見や疑問もありそうです。
来週、みんなで確認し合うのが楽しみです。

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