【探究領域】社会寄与
【セントラルアイディア】私たちはおかげさまで生きている。
＜テーマ学習＞ 〜概要
「ミエナイモノ」と言われると何を思い浮かべるでしょうか。空気や幽霊、声などたくさん出てきますが、今回はその中でも「おかげさま」に注目していきます。「おかげさま」をよく見てみると、「陰」というものに対して丁寧語の「お」と尊敬を表す「さま」がついています。日の当たらないところ、隠れたところにある「陰」でも大切にしている／されているものがあるでしょうか、このテーマ学習では「おかげさま」にアンテナを働かせていくところから始めていきます。
社会寄与の探究領域では「豊かな社会を実現するために私たちは何ができるのか」を考えていきます。その一歩目として、このテーマ学習では生活の中にあるおかげさまを認識していくことで、私たちの生活がいかにミエナイモノ、おかげさまで支えられて生きているのか感じ取ることを目指していきます。日々食べているお弁当などの「モノ」、自分たちが出しているゴミがいつの間にか消えているといった「コト」からはじめ、身の回りにあるけれど見えていない／見ていない／見ようとしていない「かげ」に着目し、それらを観察、調査していくことで「ありがたさ」を認識していきます。それは「あたりまえ」なのか「ありがたさ」なのか、たくさんの事例とその背景をもとにぐるぐると考えていきます。
そうしてテーマ学習を通じて記録してきた「おかげさま」を「おかげさまっぷ」としてまとめます。私たちはおかげさまで生きていることを感じとり、私たちもまた誰かの「おかげさまになれる」と思えることが社会寄与への一歩となるでしょう。
KO
（参考） TCSテーマ学習について、以下よりご覧ください。
・2024年度 年間プログラム(PDF)運用版
・テーマ学習一覧表（実施内容）