1/25開催「乳幼児期からのポートフォリオ共有が紡ぐ未来~ニュージーランドのラーニングストーリーに学ぶ~」
この度、東京コミュニティスクールは、グローバルパートナーズと共催でイベントを開催することにいたしました。
東京コミュニティスクールで利用するデジタルポートフォリオ「ストーリーパーク」の導入事例から、子どもの学びのプロセスを”見える化”し、共有することの意義を、研究者の視点も交えて考えていきます。
<イントロダクション>
子どもの学びの姿を、画像や文章などを用いて「見える化」するポートフォリオ。
その名称は世界で多様で、ニュージーランドではポートフォリオに収集される「ラーニングストーリー(学びの物語)」と呼ばれています。
乳幼児教育のナショナル・カリキュラム「テファリキ」と整合性をとった中で発展し、従来の紙による記録から「ストーリーパーク」というデジタルツールも開発されました。日本においても昨今、子どもの姿の記録やICT化の重要性が叫ばれております。
今回は、ポートフォリオ/保育学研究者と現場の実践者を招いて、乳幼児期におけるデジタルポートフォリオ作成と共有の意義について語らいます。
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<開催概要>
日時:2020年1月25日(土)15:00〜17:30
会場:御茶ノ水トライエッジカンファレンス
対象:教育・保育関係者、一般(50名)
参加費:1,000円(当日受付にて現金払い)
主催:株式会社グローバルパートナーズ・NPO法人東京コミュニティスクール
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<登壇者>
鶴川女子短期大学 国際子ども教育学科 特任教授 森眞理 氏
こども教育宝仙大学 こども教育学部 准教授 守巧 氏
アオバジャパン・バイリンガルプリスクール PYPコーディネーター 磯部温子 氏
東京コミュニティスクール 教員 中島敦子 氏
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<内容>
*イントロダクション
*森眞理氏 講演「ラーニングストーリーの意味と意義」
*デジタル・ラーニングストーリー「ストーリーパーク」紹介
*事例紹介+ミニディスカッション(進行:守巧氏)
①アオバジャパン・バイリンガルプリスクール(磯部温子氏)
②東京コミュニティスクール(中島敦子氏)
*参加者との意見交換・質疑応答
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<登壇者プロフィール>
◆鶴川女子短期大学 国際子ども教育学科 特任教授 森眞理 氏
東京近郊のキリスト教主義の幼稚園と米国ニューヨークの日本語による幼稚園に勤務。その後、ニューヨーク市立ハンターカレッジにて心理学士号(BA)、コロンビア大学教育大学院(ティーチャーズ・カレッジ)にて幼児教育学文学修士号(MA)、教育学修士号(MEd.)を取得し帰国。教育学博士号(Ed.D.)取得。日本にて保育者養成並びに保育者現職研修に従事。OMEP(世界幼児教育機構)日本委員会理事、全米児童教育国際協会ジャーナル編集委員(米国)。
著書に『子どもの育ちを共有できるアルバム ポートフォリオ入門』(小学館)、『共に育つ保育を探究する 保育内容総論』(共編著、建帛社)他多数。
◆こども教育宝仙大学 こども教育学部 准教授 守巧 氏
聖学院大学大学院人間福祉学研究科修士課程修了。東京都内で幼稚園教諭として10年間勤務する。専門は、幼児教育学・保育学・特別支援教育学。狭山市就学支援委員会委員・狭山市巡回相談員。公益財団法人幼少年教育研究所「「気になる」子どもの保育研究部会」会長。一般社団法人 こどものそら「気になる子支援士」代表講師。
著書に『気になる子の保育「伝わる言葉」「伝わらない言葉」』(中央法規出版)、『マンガでわかる 気になる子の保育』(中央法規出版)他多数。
◆アオバジャパン・バイリンガルプリスクール PYPコーディネーター 磯部温子 氏
日本の保育士資格を取得後、ニュージーランドや米国に留学し幼児教育について学ぶ。米国ワシントンD.C.市内のプリスクール、メリーランド州日本語幼稚園で勤務した後、帰国。都内の英語・日本語イマージョンを取り入れたインターナショナルプリスクールにて2歳児から5歳児までのクラス担任を経験する。
アオバ・ジャパン バイリンガル プリスクールでは、PYPコーディネーターとして複数キャンパスを担当し、PYPカリキュラム導入に取り組んでいる。
◆東京コミュニティスクール 教員 中島敦子 氏
東京コミュニティスクール初等部教育スタッフ。東京学芸大学大学院教育学研究科にて修士号を取得。修了後、都内の私立小学校に10年間勤務。図書司書、学級担任、算数科主任を務める。
2012年度TCSボランティアスタッフを経て、翌年より初等部教育スタッフとなる。算数カリキュラム研究をはじめ、子どもたちとともに自ら学び続ける人、創造し続ける人を目指し日々の実践にあたっている。
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<申込み>
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