【学年】４年生
【探究領域】時空因縁
【セントラルアイディア】 私たちは時代の流れの中で生きている。。
＜テーマ学習レポート＞
私たち世代の遊び［テーマ『We love 遊』（G4）］
テーマ学習「We love 遊」では、私たちに身近な「遊び」を題材にして、現在の子供達の世代、その父母の世代、さらに祖父母の世代にまで遡り、背後にある時代背景を学びます。
１週目、まずは現在の子供達の世代がどんな遊びをしているのか、今している遊び、でイメージすることをみんなで語り合いました。まずは一人一つずつ「子どもの遊び」から思い浮かぶものを語ってみると。。。
・Switchとかの電子ゲーム
・ブラレール
・ごっこ遊び
・ボードゲーム
・スマホゲーム
・本を読む
・YouTube
・DIY
など、現代らしい電子ゲームやYouTube、スマホゲームだけでなく、外で遊ぶ遊びや、DIYなどの工作など、幅広い遊びが出てきました。
「遊び」を題材にして語り合っていると、
「遊びってさ、自分たちの遊びの時間でやってることが遊びだよね」
と別の観点からの意見が！
「確かに〜」と、みんな共感して
「フリーな時間が遊びの時間なんだよ！」
「テレビを見るための時間が遊びの時間だね」
話が盛り上がってきたところで、一旦クールダウンします。今回出てきた意見を個々人でまとめました。外遊びと中遊び、みんなでする遊びとひとりでする遊び、この二軸のマトリックスで考えよう！ということでまとめて見ると、
「外でみんなでする遊びがあんまりない！」
「中でひとりでする遊びが多いね」
ということが視覚的にわかってきます。
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最後に、それぞれで書いた遊びをマッピングして考えてみると、「遊びのカテゴリー」が見えてきます。このまとめを元にしてまた全員でカテゴリーに分けていくと、なるほど、「おもちゃの遊び」「スポーツ・体を動かす」「ごっこ」「ゲーム」などのカテゴリーが見えてきました。
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次は、父母の世代の遊びについて視野を広げていきます。お父さんお母さんに書いてもらった手紙をみんなでよみながら、父母の世代の時代背景への想像力を広げていきたいと思います。
TY