「『紅葉山』見っけ隊」1年生 テーマ学習 レポート４

角度が変わると眺めも変わってきます。

中には、「インタビューしたみたよ」と見知らぬ人に話しかけることができた子もいました。

「汽車のこと聞いてみたんだけど、わからないって言われちゃった。」

これまでの学びを活かしてる。すごい！

見っけ隊はどこでもできる。そして、紅葉山公園には、面白いものがたくさんありそうだということを、少しの時間でしたが、大いに実感することができました！
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＜テーマ学習 レポート＞ week4

プレゼンでは、発見したものからひとつ選び出したものについて、１枚の写真を提示しながら60秒で語ります。発見したこと、疑問に思っていること、モヤモヤしていること、この３つのアンテナを使ってきたことの臨場感を伝えていくことを目指します。

 写真も自分で撮影したものを使います。１枚という条件があることで、どの部分を見せたいのか、どの角度から撮ったものが話に相応しいかを考えます。

まずは、みんなの前に立って、話してみます。そして、仲間の話を聞いていきます。

ここは「話す」「聞く」のスキルアップのチャンス！

相手に届く話し方をしなければ、聞こえてこない。また、聞こうとする気持ちがなければ、誰に向かって話しているのかわからない。こうしたことを実感していくことで、どうしたらいいか、自分を変えていきます。

そこで、話す人・聞く人・撮影する人に分かれて、相手や自分がどんなふうに話しているのかを振り返りながら、練習していきました。

振り返るときには、まず、相手のいいところを見つけていきます。

「声が大きかった。」
「楽しそうに言ってるのがよかった。」
「インタビューの話を入れたところが詳しくていい。」
「身振りがあっていいね。」など、

いいと思うところをスタッフも積極的に出していきます。何がいいのかがわかってくると、話を聞き方も変わり、いいところを見つけ出すこともできるようになってきます。

そして、さらによくしていきたいアドバイスを加えます。

「声が大きくなるといいね。」
「ニコッとすると楽しかったことが伝わるよ。」
「もう少しゆっくり話した方がわかりやすいよ。」

TCSでよく使っている「Good and Better」の型を伝え、お互いに質を高めようとしていくやり方を実践していきました。
 

制限時間の60秒も思案のポイント。

話したいことがたくさんあれば、60秒はすぐに過ぎてしまいます。伝えたいことを厳選し、短ければ、話し足りないことがないか考えていきます。

昨日は、１年生だけがスクールデイの日。 ２階を広々使っての練習でした。遠くからでも聞こえるかな？
 

「学んだことを発表しているんだから、寝転がって聞くのは失礼だと思うよ。」との一言。１年間の成長を感じる言葉でもあります。

先輩の言葉はいいですね。

大勢の前に立ち、一人で話す。この「場」を経験をすることが学びとなります。

話す方も聞く方も一緒にドキドキワクワクを楽しみましょう！