「画竜点睛」5年6年生 テーマ学習 レポート１

さて、今回のテーマは「画竜点睛」。探究領域は、”意思表現”です。

「魂は細部に映る」というセントラルアイディアのもとに、これまでピクトグラムから始まり身体表現、物語、詩などバーバル＆ノンバーバルの両面から多様な表現方法に挑戦してきた彼らが、その集大成として映画制作に取り組むテーマであります。

「あれでしょ、映画つくるんだよね？」

「あぁ、おととし写真とってたやつでしょ」

先輩たちがつくった作品を思い出し、ああだこうだとガヤガヤしだす子供たち。映像の持つインパクトの強さに改めて気づかされますね〜

しかし同時に気づかされたこともあります。それは、映画も写真も、どちらも「うつる」という言葉が入っているということ。この違いを逃さずに「映る」って？「写る」って？その認識をみんなで共有するところから始めます。

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＜映る＞は、木や鏡にうつる、出てくる・見える、人がとったもの、どうやってつくったのかがわかる、画像がうつる、壁や画面にうつる、スクリーン、上映する・・・

＜写る＞は、筆写道のようにお手本からうつす、紙にうつす・・・
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「あるものと同じように現す＝写る」ならば、「投影や反射によって物の姿や影を別の物に現す＝映る」と捉える子どもたち。やるなぁ！まさにこの違いこそが、映画を映画たらしめるものであるからこそ、ここに感覚的に気づいている子どもたちに驚きました。

そんな彼らに、普段どのくらい、どこで映画を観ているか？と聞いてみると、
・iPadを開けるたび、動画サービスで２日に１回は観る。
・１週間に２作品程度。土曜日にまとめて観るし映画館もよく行く。
・オンデマンドや動画サービスでアニメならほぼ毎日観る。
・１ヶ月に１回は行く。観たい映画は映画館で観る。
・人気になった作品は映画館に観に行く。テレビやオンデマンドサービルを含めて月２回程度。
・毎週、動画サービスでアニメを観ているが、映画館は１年に３回行く程度。
・観たい映画があれば。８ヶ月に１回程度。時間がもったいない！
・１年に１〜２作品程度。同じ作品を何度も観たりもする。
・オンデマンドや動画サービスでアニメはよく観るが、映画館自体ほぼ行かず２年に１回程度。
・動画サービスをよく観ているが、映画自体はほぼ観ない。

という結果に！

頻度の程度はありますが、どの子も動画サービスはよく利用しているということがわかります。だからこその面白い気づきも生まれました。
それは、「アニメなら観るが映画はあまり観ない」と無意識に言っていたこと！

え、なになになんでそう区別しちゃってるの？どう捉えてるの？と、
ここからさらに深ぼっていきます。

まず出てきたのは、「だって映画は長いじゃん」の一言。一時間前後でも長く感じるという子どもの感覚はとても素直で、様々な動画アプリが台頭し形態も用途も多様化している今の時代背景を、如実に表しているなぁと感じずにはいられません。