探究 – ページ 15 – 東京コミュニティスクール

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

「Borderless World」５年テーマ学習レポート２

【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】互いの人権・自由・正義の尊重が平和の基礎となる。＜テーマ学習レポート＞ざっと目を通した「世界人権宣言」でしたが、そもそもこの宣言が出されることになったのは、なぜなのでし […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

「Borderless World」５年テーマ学習レポート１

【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】互いの人権・自由・正義の尊重が平和の基礎となる。＜テーマ学習レポート＞いよいよ今年度最後のテーマ学習！５年生ラストを締めくくる共存共生が探究領域の「Borderles […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生, 教育関係者 by yumi

「東京発見伝」3年テーマ学習レポート２

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】歴史の痕跡の発見は、時代の変化を洞察する旅に私たちを導く。＜テーマ学習レポート＞　東京の都心を鳥瞰してみると、予想通りビルが多いところもあれば、ビルの中に緑の多い場所もあ […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 教育関係者 by yumi

「活私開公」1年2年テーマ学習レポート１

【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】私たちは公を活かす存在である。＜テーマ学習レポート＞ week 1 まさに今の１、２年生にとって次の学年へ上がる前の大切な学び。日々、スクールでの学びの中で起こっているリ […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

「Borderless World」５年テーマ学習概要T6

【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】互いの人権・自由・正義の尊重が平和の基礎となる。＜テーマ概要＞「あなたが誰であろうと、どこで暮らしていようと、大人であろうと子どもであろうと。平和な世の中で、各々の正義を […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生, 教育関係者 by yumi

「信じるカネ？」４年テーマ学習概要T6

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】私たちは経済活動の担い手である。＜テーマ概要＞私たちが暮らしている「社会」は「おかげさま＝お蔭様」が目に見える場所・見えない場所で複雑につながりあって循環していることを子 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生, 教育関係者 by yumi

「東京発見伝」3年テーマ学習レポート１

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】歴史の痕跡の発見は、時代の変化を洞察する旅に私たちを導く。＜テーマ学習レポート＞　「東京ってどんなまち？」決して「わからない」と言わないのが子どもたちのいいところ。ほか […]

ワークショップ、講演会, スクールイベント, メディア掲載ほか, その他, 教育関係者, その他情報, ＴＣＳコミュニティ by yumi

「挑学のすすめ」ワークショップを開催します（2/16）

「挑学のすすめ」グローバル化の進展や技術の進歩の加速によって私たちは様々な分野において前例のない変化に直面しており、技術・創造の世界において日本はもはや遅れをとっている状況にあります。ビジネスを含め社会の様々な分野でイ […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生, 教育関係者 by yumi

「東京発見伝」3年テーマ学習概要T6

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】歴史の痕跡の発見は、時代の変化を洞察する旅に私たちを導く。＜テーマ概要＞私たちは、より快適に住んだり過ごしたりするために、自然の地形が活かせる場を選ぶことや、生活に合わせ […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「活私開公」1年2年生テーマ学習概要 T6

【探究領域】社会寄与　共存共生【セントラルアイディア】私たちは公を活かす存在である。＜テーマ概要＞今回のテーマタイトル「活私開公」。それは一人ひとりの個人の生き方を尊重し「私」を活かしながら共に分かち合い、共に手を […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 教育関係者 by yumi

「 I am Special, YOU are Special. 」1年2年テーマ学習レポート４

【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。＜テーマ学習レポート＞自分が生まれるまでのことや、生まれたときの話は、自分では覚えていないもの。だけれども、周囲の家族にとっては、かけが […]

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「 I am Special, YOU are Special. 」1年2年テーマ学習レポート３

【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。＜テーマ学習レポート＞自画像をかいていくと、色が気になってきます。「黒じゃないけど、えんぴつだと黒くなっちゃう。」もちろん、色も観察 […]

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「 I am Special, YOU are Special. 」1年2年テーマ学習レポート２

【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。＜テーマ学習レポート＞セントラルアイデア「私たちはかけがえのない存在である。」と、もうひとつ子どもたちに伝えたことがあります。それは、こ […]

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「 I am Special, YOU are Special. 」1年2年テーマ学習レポート１

【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。＜テーマ学習レポート＞「テーマの最初っていつもみんなで好きなこと話せるから面白い。」これは、初日のクラスを終えた時の2年男子の一言。 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 教育関係者 by yumi

「表裏一体」1年2年生テーマ学習レポート５

【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】禍福は糾える縄の如し。　＜テーマ学習レポート＞ week 6+プレゼンテーション 6週間かけて「禍福は糾える縄の如し」というセントラルアイディアを実感するために、自分が暮ら […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生, 教育関係者 by yumi

「We love 遊」3年生テーマ学習ふりかえり

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】私たちは時代の流れの中で生きている。 G4テーマ「 We love 遊」〜ふりかえり〜あっという間の六週間が終わり、そのふりかえりを行いました。この「ふりかえり」も大切な […]

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「 I am Special, YOU are Special. 」1年2年テーマ学習概要

【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。＜テーマ概要＞自主自律領域では、「私たちはどのように自分らしく生き続けられるのか」について探究していくことが大きなテーマとなっています。 […]

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「画竜点睛」5年6年生テーマ学習ふりかえり

【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】魂は細部に映る。＜テーマ学習レポート＞ふりかえり意思表現領域の集大成として迎えた、「画竜点睛」。総合芸術と言われる「映画制作」に挑戦する、なかなかにハードなテーマでした […]

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「画竜点睛」5年6年生テーマ学習レポート４

【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】魂は細部に映る。＜テーマ学習レポート＞ week5 〜作品制作＆完成！和頼粘土組、こちらの担当で制作を進めていきました！＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝総監 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生, 教育関係者 by yumi

「We love 遊」3年テーマ学習レポート４

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】私たちは時代の流れの中で生きている。＜G4 テーマ学習レポート＞ week 5 テーマもいよいよ５週目を迎えました。ここまで歴史をふりかえるともに、時代背景についていろい […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 教育関係者 by yumi

「表裏一体」1年2年生テーマ学習レポート４

【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】禍福は糾える縄の如し。　＜テーマ学習レポート＞ week 5 いよいよテーマ学習も終盤！　5週目は家での防災対策について考えて家族と相談したり、中野区の危機管理課の方をお招 […]

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「Borderless World」５年テーマ学習レポート２

「Borderless World」５年テーマ学習レポート１

「東京発見伝」3年テーマ学習レポート２

「活私開公」1年2年テーマ学習レポート１

「Borderless World」５年テーマ学習概要T6

「信じるカネ？」４年テーマ学習概要T6

「東京発見伝」3年テーマ学習レポート１

「挑学のすすめ」ワークショップを開催します（2/16）

「東京発見伝」3年テーマ学習概要T6

「活私開公」1年2年生テーマ学習概要 T6

「 I am Special, YOU are Special. 」1年2年テーマ学習レポート４

「 I am Special, YOU are Special. 」1年2年テーマ学習レポート３

「 I am Special, YOU are Special. 」1年2年テーマ学習レポート２

「 I am Special, YOU are Special. 」1年2年テーマ学習レポート１

「表裏一体」1年2年生テーマ学習レポート５

「We love 遊」3年生テーマ学習ふりかえり

「 I am Special, YOU are Special. 」1年2年テーマ学習概要

「画竜点睛」5年6年生テーマ学習ふりかえり

「画竜点睛」5年6年生テーマ学習レポート４

「We love 遊」3年テーマ学習レポート４

「表裏一体」1年2年生テーマ学習レポート４

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