特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール

東京コミュニティスクール

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東京コミュニティスクール

探究型

IMGP1359.JPG物理の法則を知って、活かして、自分たちなりの面白いピタゴラ装置をつくる探究が始まりました!

[3・4年生]T4-1

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IMG_0220.JPGテーマ初日、子どもたちには何も告げずにトングとビニール袋を配り、紅葉山公園の『ゴミ拾い』に繰り出しました。スクールを出ると早速目の前の歩道に吸いがらやお菓子のパックが捨てられています。私たちはなぜ終わりのない”ゴミ拾い”をするのでしょうか?

[2年生]T4-1

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momiji_IMGP8307.jpg静かなともだち。葉っぱたち。
「えー、葉っぱって静かじゃないときもあるよ。」子どもたちのprior knowledgeが次々に出てきます。

[1年生]T4-1

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概要

[3・4年生]T4-1

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タイトル:静かなともだち探究領域:万象究理セントラルアイディア:見れば見るほど見えてくる。 [1年生] 静かなともだち。それは、木に生えている葉っぱたち。 彼らは動かずしゃべらず、その場に留まっています。 ともだちになる […]
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タイトル:東京発見伝探究領域:時空因縁セントラルアイディア:探検は歴史や価値観、存在意義の洞察につながる。 [3・4年生] プレゼンテーションでは、東京のさまざまな「ある」を紹介していきました。 探検の中で撮影してきた写 […]
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IMGP8290.jpgプレゼンに向けての1週間。東京のまちを紹介するアウトプットをつくりあげていきます。

[3・4年生]T3-6

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%E6%98%AD%E5%92%8C%E6%99%82%E4%BB%A3IMG_0688%20%281%29.jpgテーマ学習5週目。最後の外出で向かった先は、江戸東京博物館。そして、博物館の近くにある東京慰霊堂にも足を運びました。

[3・4年生]T3-5

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%E8%AD%A6%E8%A6%96%E5%BA%81%E3%83%95%E3%82%A1%E3%82%A4%E3%83%AB_007%20%283%29.jpg中野、大森、日本橋とまちを探検してきました。探検前は、東京は騒がしくて自然が少なくていいイメージはあまりないと思っていた子どもたちでしたが、心境の変化が。

[3・4年生]T3-4

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%E3%83%95%E3%82%A1%E3%82%A4%E3%83%AB_007%20%282%29.jpg今週は、武蔵野台地の東の端まで探検に出かけました。行き先は「大森」。海だった「昔」、地形を活かした「昔」が残されている場所を探しに行きます。

[3・4年生]T3-3

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2016_9_7_atsu_2%E9%80%B1%E7%9B%AE__006%20%281%29.jpg先週は、スクールから谷戸小学校までを歩いてきました。そこで、見てきたこと、話したこと、記録したきたことを振り返ります。

[3・4年生]T3-2

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IMG_1769.JPG今週はフィールドワーク!
ちょうど、井の頭自然文化園にある水生物館で行なわれている『現代 トウキョウダルマガエル事情』という特設展示に行ってきました。

[1・2年生]T3-2

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2016_8_31_atsu_1%E9%80%B1%E7%9B%AE.jpg何でもあって便利だけど、人が多くて騒がしいまち。自分たちの住む東京にはあまりいいイメージを持っていない?!とことん探検をしていく『東京発見伝』のスタートです。

[3・4年生]T3-1

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『おたがいさま』
日々、遊びの中でのケンカなどで、こどもたちもよく使う言葉。
今回のテーマでは、そんな「おたがいさま」の概念を生き物の世界、生態系の中での相互関係、影響関係を通して学んでいきます。

[1・2年生]T3-1

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タイトル:東京発見伝探究領域:時空因縁セントラルアイディア:探検は歴史や価値観、存在意義の洞察につながる。 [3・4年生] 1年生の「紅葉山見っけ隊」、2年生の「ココドコ」に続く時空因縁領域です。 スクールの近くにある公 […]
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タイトル:いい仕事してますね探究領域:社会寄与セントラルアイディア:質の高いものづくりが喜びを生み出す。 [3・4年生] プレゼンテーションデイは、スクールと約束をした納期でもあります。 自分の作った椅子を前に、 「釘で […]
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2016_8_4_atsu_IMGP8134.jpg椅子の完成まであとわずか。最後は、何をもって「できた」とするか自分の判断が問われます。こだわりが生まれ、仕事にのめり込んでいきます。

[3・4年生]T2-6

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2016_5wk_atsu_IMGP8127.jpgあと2週間で椅子の完成を目指します。今週から、切った材料の組み立てに入ります。ありがとさん工房、納期前につき、大忙しです。

[3・4年生]T2-5

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2016_4wk_atsu_IMGP8103.jpgまっすぐ直角に切りたいのに、切れたものをみると、面がガタガタだったり、斜めになっていたりしています。どうして?その原因を探ります。

[3・4年生]T2-4

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%E3%83%95%E3%82%A1%E3%82%A4%E3%83%AB_003%20%281%29.jpg今週は、実際に職人として活躍されている方々の仕事場に行ってきました。現場の様子や声を聞くことで自分たちの椅子作りにつなげていきます。

[3・4年生]T2-3

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2016_6_16_atsu_IMGP8061.jpg スクールから椅子作りの仕事を請け負った子どもたち。作るイメージはできていても、実際に金槌やのこぎりを使ってみると思い描いたようにはいきません。試行錯誤を重ねていきます。

[3・4年生]T2-2

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