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テーマ学習

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生 by yumi

テーマ学習「治の力」レポート１

【学年】５年生６年生【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】私たちは私たちを私たちのために治めている。日本の政治や社会問題について建設的に議論をするためには、その問題について理解を深めていくことが必要になりま […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生 by yumi

テーマ学習「限りある資源、限りなき欲求」概要

【学年】３年生４年生【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】　「地球資源の持続可能性は人間の選択に委ねられている。」＜テーマ概要＞　この地球上に住む全人口はこの200年間で約７倍に増加し、現在の世界人口は約7 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生 by yumi

テーマ学習「目からうろこ」概要

【学年】２年生　【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】我感じるゆえに我あり。＜テーマ概要＞　見る・触る・聴く・嗅ぐ・味わう。わたしたちは普段どれくらいこの五感を使っているのでしょうか。意識しなければ、自分がど […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生 by yumi

テーマ学習「治の力」概要

【学年】　５年生・６年生　【探究領域】　社会寄与【セントラルアイディア】　「私たちは私たちを私たちのために治めている。」　本テーマ学習のスタート直後の週末に衆議院議員選挙の投票日があります。前回の選挙では、テレビの報 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生 by yumi

テーマ学習「静かなともだち」概要

【学年】１年生　【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】　「見れば見るほど見えてくる。」＜テーマ概要＞　私たちの身の回りにはたくさんの神秘と不思議が秘められています。いつも注意して見ることもなく、何気なく触れて […]

学びの様子, テーマ学習, プレ初等部, 子供の様子, １〜２年生, スクールイベント, ３〜４年生, 入学希望者, ５〜６年生, プレゼンテーションディ, 教育関係者, プレゼンテーションディ by urara

プレゼンテーション10/6ご案内

東京コミュニティスクール（ＴＣＳ）のテーマ学習では、１年間に６つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約６週間単位で活動を行っていきます。テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]

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10月の見学日10/17・説明会10/1 or 10/15

10月のご案内です。ぜひ子ども達やスクールの様子を見に来てください！（いずれも予約制です）初等部・プレ初等部ともに入学考査が控えていますので、入学を検討中の方は早めにお申し込みください。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ […]

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「築きに気づく」テーマ学習概要

【学年】２年生　【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】　構造よく力を制す。 —— ＜テーマ概要＞　私たち人類は約１万年も前から建物をつくり続けてきました。大昔から続く「建築」の歴史は、 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生 by urara

「似て非なるもの」テーマ学習概要

【学年】5・6年生　【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちは過去を受け継いで、未来を創り出す。 —— ＜テーマ概要＞　私たちをつくりだすための設計図、「遺伝子」。遺伝子には、生命の […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生 by urara

「I am Special,YOU are Special」テーマ学習概要

【学年】1年生　【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。 —— ＜テーマ概要＞　自分を大切にする・ひとを大切にする・ものを大切にする。TCSで掲げている「 […]

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プレゼンテーション7/15ご案内

東京コミュニティスクール（ＴＣＳ）のテーマ学習では、１年間に６つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約６週間単位で活動を行っていきます。テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]

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「東京発見伝」テーマ学習概要／Introduction

【学年】3年生　【探究領域】時空因縁　【セントラルアイディア】歴史の痕跡の発見は、時代の変化を洞察する旅に私たちを導く。 —— ＜テーマ概要＞　　散歩をしていれば何気なく出くわす道祖神、お地蔵 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生 by yumi

「サインを受信せよ」テーマ学習概要／Introduction

【学年】１・２年生　【探究領域】意思表現　【セントラルアイディア】メッセージは抽象化によって凝縮して伝えることができる。 —— ＜テーマ概要＞　　私たちの身の回りには、文字が読めなくても、それ […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生 by emma

「サインを受信せよ！」テーマ学習レポート（１）

【学年】１・２年生　【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】メッセージは抽象化によって凝縮して伝えることができる。 —— ＜前半：サイン探し〜サインの分析＞私たちの身の回りには、文字が読め […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生 by yumi

「画竜点睛」テーマ学習レポート（１）

【学年】５・６年生　【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】魂は細部に宿る。 —— テーマ「画竜点睛」では探究の成果として、クレイアニメーションを創作します。コマ撮りの映像を作ったことがある […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, HP更新情報, ５〜６年生 by yumi

「画竜点睛」テーマ学習概要／Introduction

【学年】５・６年生　【探究領域】意思表現　【セントラルアイディア】魂は細部に宿る。 —— ＜テーマ概要＞　建築家ミース・ファン・デル・ローエは、装飾を排したミニマリズム（シンプルがいいという考え […]

学びの様子, テーマ学習, プレ初等部, 子供の様子, １〜２年生, スクールイベント, ３〜４年生, 入学希望者, ５〜６年生, プレゼンテーションディ, 教育関係者, プレゼンテーションディ by emma

プレゼンテーション5/26ご案内

東京コミュニティスクール（ＴＣＳ）のテーマ学習では、１年間に６つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約６週間単位で活動を行っていきます。テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]

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見学日のご案内

　東京コミュニティスクール（ＴＣＳ）では、子ども達やスクールの様子を実際に見ていただきたいという考えから、毎月見学日を設けています。
　基本的にどのクラスも見学していただくことができますが、予約制のため、ご希望の方はお問合せくださるようお願いいたします。

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生 by emma

「目からうろこ」ふりかえり

【タイトル】目からうろこ　【学年】2年生　【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】我感じるゆえに我あり。 —— 今年度最後のテーマ学習となる本テーマでは「我感じるゆえに我あり」 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生 by emma

「Borderless World」ふりかえり

【タイトル】Borderless World 　【学年】5年生　【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】人権は自由、正義及び平和の基礎である。 —— 今回の学び、「人権」という大人ですら難し […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生 by emma

「Be Water」ふりかえり

【タイトル】Be Water　【学年】３・４年生　【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】上善水の如し。 —— 水だけで戦争するの？！たかが水だけで？当たり前のように存在して […]