教育関係者

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

「美人(vivid)」6年生テーマ学習レポート１

【学年】６年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】人体の構造と機能には美が集約されている。＜テーマ概要＞テーマ学習「vivid（美人）」は人体の構造と機能について学びを深めることで、自然界が生んだ造形物で […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「My Hero Story」3年4年テーマ学習レポート１

【学年】3年生4年生【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】語彙や表現の広がりが自分の心を開く。＜テーマ学習レポート＞自分にとって憧れの人、こんな人になりたいなと思う人はいる？という質問に、ちょうど半分くらい […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「サインを受信せよ！」1年2年生テーマ学習レポート１

【学年】1年生2年生【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】メッセージは抽象化によって凝縮して伝えることができる。 <テーマ学習レポート> タイトルを告げた瞬間に、「受信ってなに？」「サインってなに […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, 入学希望者, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

「ハイ！テック」5年テーマ学習レポート１

【学年】5年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】アイディアは時空を超えて再現できる。＜テーマ学習レポート＞身の回りのデザイン私たちの身の回りには「デザインされている」ものばかりです。そして、そのデザ […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

「美人(vivid)」G6 テーマ学習概要

【学年】６年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】人体の構造と機能には美が集約されている。＜テーマ概要＞　人は「美」に魅了され、「美」を追究し、「美」を創造する。人はなぜ「美」を追い求めるのでしょうか。身 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「My Hero Story」3年4年テーマ学習概要

【学年】3年生4年生【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】語彙や表現の広がりが自分の心を開く。＜テーマ概要＞私たちは心の中では様々な思いを巡らせています。ただ、その気持ちや考えを外に発信した際、しっかりと相 […]

入学希望者, 説明会, 説明会, 教育関係者 by urara

6/8（土）説明会のご案内

東京コミュニティスクールへの入学を検討中の方、またスクールに興味をお持ちの保護者の方向けに、説明会を行います。スクールの理念や学びのカリキュラム、実際のクラスの内容等を深く理解していただける機会です。スクールに通う子ど […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, 入学希望者, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

「ハイ！テック」5年生テーマ学習概要

【学年】5年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】アイディアは時空を超えて再現できる。＜テーマ概要＞私たちの身の回りには「デザインされたもの」があふれています。ミクロのペン先から巨大なビルまで、全ての人工 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「玉石混交」3年4年生テーマ学習ふりかえり

【学年】３年生４年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】石ころから自然の不思議が見えてくる。プレゼンでは、自分たちが見つけてきた石や資料から知り得た石の中から、「この石はぜひ紹介したい！」というものを３つ選 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「サインを受信せよ！」G1G2テーマ学習概要

【学年】１年生２年生【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】私たちはどうしたら気持ちや考えをわかり合えるのか？＜テーマ概要＞「あっちにトイレがあるよ！」「予約してたレストランはここだね」「あ、これは触っちゃい […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, 入学希望者, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

「似て非なるもの」G5G6 テーマ学習レポート５

【学年】５年生【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちが今こうして生きていることこそが奇跡である。プレゼンテーション「これからどう生きていきたいか」今回のテーマ学習のプレゼンテーションでは、全員で学んだ […]

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「玉石混交」3年4年生テーマ学習レポート４

【学年】３年生４年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】石ころから自然の不思議が見えてくる。多摩川の下流、和泉多摩川駅から歩いて宿河原堰堤を目指します。「あれ？野原？」「石がない？」「川が広い！」と口々に […]

学びの様子, テーマ学習, プレ初等部, 子供の様子, １〜２年生, ３〜４年生, 入学希望者, ５〜６年生, プレゼンテーションディ, 教育関係者, プレゼンテーションディ by urara

プレゼンテーション5/31（金）ご案内

東京コミュニティスクール（ＴＣＳ）のテーマ学習では、１年間に６つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約６週間単位で活動を行っていきます。テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]

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「似て非なるもの」G5G6 テーマ学習レポート４

【学年】５年生【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちが今こうして生きていることこそが奇跡である。遺伝子の秘密をさぐる人類誕生の歴史を知った後は、たまたま、GWにバッチリのタイミングで放映されたNHKス […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, 入学希望者, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

「似て非なるもの」G5G6 テーマ学習レポート３

【学年】５年生【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちが今こうして生きていることこそが奇跡である。イノテック伊藤さん「再生医療」特別オンライン授業在校生保護者のご紹介で、再生医療の研究開発支援をされてい […]

ワークショップ、講演会, スクールイベント, メディア掲載ほか, その他, 教育関係者, その他情報, ＴＣＳコミュニティ by yumi

TCSワークショップ開催（6/16および6/30）「プログラミングは、ことば。」

プログラミングの学び方と教え方を身につける入門編ワークショップ（2日間コース）「プログラミングは、ことば。」世界中の教育機関において、初等教育の段階から「プログラミング」の学びが正規カリキュラムに導入されつつある中、 […]

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「玉石混交」3年4年生テーマ学習レポート３

【学年】３年生４年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】石ころから自然の不思議が見えてくる。調査結果をチームごとに報告していくと、結果が同じところもあれば違うところも。「調査した場所が隣だと、結果も似てい […]

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「似て非なるもの」G5G6 テーマ学習レポート２: 人類た脳の歴史を辿る

【学年】５年生【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちが今こうして生きていることこそが奇跡である。人類誕生の歴史を辿るテーマ学習「似て非なるもの」では、まず私たち人類がどのようにして生まれてきたのか、N […]

見学日5/14・説明会5/11のご案内

2019年度5月のご案内です。ぜひ子ども達やスクールの様子を見に来てください！（いずれも予約制です）＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝【見学日】 2019年5月14日（火）時間： 8時30分〜15時45分どのクラス […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「玉石混交」G3G4 テーマ学習レポート２

【学年】３年生４年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】石ころから自然の不思議が見えてくる。いよいよ本格的な調査に入るということで、編階特球の15人を石調査隊に任命しました。見っけ隊ではなく調査隊であります […]

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「『紅葉山』見っけ隊」1年生テーマ学習レポート１

＜テーマ学習レポート＞ TCSの１年生にとってまず最初に取り組むテーマ学習と言えば「紅葉山」見っけ隊です。入学式でソヒ校長から「学びの３つのアンテナ」を贈られた子どもたち。スクールから一番近くにある紅葉山公園をフィー […]

「美人(vivid)」6年生テーマ学習レポート１

「My Hero Story」3年4年テーマ学習レポート１

「サインを受信せよ！」1年2年生テーマ学習レポート１

「ハイ！テック」5年テーマ学習レポート１

「美人(vivid)」G6 テーマ学習概要

「My Hero Story」3年4年テーマ学習概要

6/8（土）説明会のご案内

「ハイ！テック」5年生テーマ学習概要

「玉石混交」3年4年生テーマ学習ふりかえり

「サインを受信せよ！」G1G2テーマ学習概要

「似て非なるもの」G5G6 テーマ学習レポート５

「玉石混交」3年4年生テーマ学習レポート４

プレゼンテーション5/31（金）ご案内

「似て非なるもの」G5G6 テーマ学習レポート４

「似て非なるもの」G5G6 テーマ学習レポート３

TCSワークショップ開催（6/16および6/30）「プログラミングは、ことば。」

「玉石混交」3年4年生テーマ学習レポート３

「似て非なるもの」G5G6 テーマ学習レポート２: 人類た脳の歴史を辿る

見学日5/14・説明会5/11のご案内

「玉石混交」G3G4 テーマ学習レポート２

「『紅葉山』見っけ隊」1年生テーマ学習レポート１

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