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３〜４年生

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生, 教育関係者 by yumi

「理して利する」3年4年生テーマ学習レポート３

【学年】 3年生4年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】則を学びて行わざれば即ち罔し、行いて則を学ばざれば即ち殆し。＜テーマ学習レポート＞「理して利する」G3G4 week3: 外出編さ […]

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「理して利する」3年4年生テーマ学習レポート２

【学年】 3年生4年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】則を学びて行わざれば即ち罔し、行いて則を学ばざれば即ち殆し。＜テーマ学習レポート＞「理して利する」G3G4 week2: 理科実験編 […]

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「理して利する」3年4年生テーマ学習レポート１

【学年】 3年生4年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】則を学びて行わざれば即ち罔し、行いて則を学ばざれば即ち殆し。＜テーマ学習レポート＞「理して利する」G3G4 week 1 今回の「理 […]

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「理して利する」概要 3年4年生テーマ学習

【学年】 3年生4年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】則を学びて行わざれば即ち罔し、行いて則を学ばざれば即ち殆し＜テーマ概要＞私たちの身の回りをよく見てみるといろいろな力が存在していることがわかります […]

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「Be Water」3年4年生テーマ学習レポート３

【学年】 3年生 4年生【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】私たちは水と共に生きている。＜テーマ学習レポート＞テーマ（G3・4）「Be Water」〜5・6week〜これまでに江戸から続く上水や私たちの […]

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TCSフェスティバルに遊びに来てください！10/19(金) 20(土)

TCSフェスティバルの季節がやってきました！以下は、子どもたちからのお誘いです。併せてお楽しみください！ ——————– TCSフェス […]

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プレゼンテーション10/12（金）ご案内

東京コミュニティスクール（ＴＣＳ）のテーマ学習では、１年間に６つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約６週間単位で活動を行っていきます。テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]

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「Be Water」3年4年生テーマ学習レポート２

【学年】 3年生 4年生【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】私たちは水と共に生きている。＜テーマ学習レポート＞テーマ（G3・4）「Be Water」〜3・4week〜私たちが使っている水は下水としてどの […]

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「Be Water」3年4年生テーマ学習レポート１

【学年】 3年生 4年生【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】私たちは水と共に生きている。＜テーマ学習レポート＞テーマ（G3・4）「Be Water」〜1・2week〜テーマ１週目は『水』についてそれぞれ […]

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「Be Water」3年4年生テーマ学習概要

【学年】 3年生 4年生【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】私たちは水と共に生きている。＜テーマ概要＞私たちが暮らすこの日本ではどこでも水道の蛇口をひねると飲める水が出て、生活のあらゆる面で、「当たり前」 […]

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「東京発見伝」3年生テーマ学習レポート４

【学年】３年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】　歴史の痕跡の発見は、時代の変化を洞察する旅に私たちを導く。＜テーマ学習レポート＞ G3「東京発見伝」プレゼンテーション編(4) いよいよプレゼンテーション […]

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プレゼンテーション7/14（土）ご案内

東京コミュニティスクール（ＴＣＳ）のテーマ学習では、１年間に６つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約６週間単位で活動を行っていきます。テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]

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「東京発見伝」3年生テーマ学習レポート３

【学年】３年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】　歴史の痕跡の発見は、時代の変化を洞察する旅に私たちを導く。＜テーマ学習レポート＞ G3「東京発見伝」江戸調査編(3) 今回のG3テーマ学習「東京発見伝」で […]

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「We love 遊」T2-G4 テーマ学習レポート６

【学年】４年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】私たちは時代の流れの中で生きている。。＜テーマ学習レポート＞未来を生き抜くためのキャッチコピーを語ろう！［テーマ『We love 遊』（G4）］ R […]

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「We love 遊」T2-G4 テーマ学習レポート５

【学年】４年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】私たちは時代の流れの中で生きている。。＜テーマ学習レポート＞昭和平成年表を作ろう！［テーマ『We love 遊』（G4）］テーマ学習で今まで学んできた内 […]

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「We love 遊」T2-G4 テーマ学習レポート４

【学年】４年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】私たちは時代の流れの中で生きている。。＜テーマ学習レポート＞戦中世代の遊び［テーマ『We love 遊』（G4）］テーマ学習「We love 遊」では、 […]

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「東京発見伝」3年生テーマ学習レポート２

【学年】３年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】　歴史の痕跡の発見は、時代の変化を洞察する旅に私たちを導く。＜テーマ学習レポート＞ G3「東京発見伝」時間旅行編(2) テーマ「東京発見伝」は今回２回目のテ […]

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「We love 遊」T2-G4 テーマ学習レポート２

【学年】４年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】　私たちは時代の流れの中で生きている。。＜テーマ学習レポート＞父母世代の遊び［テーマ『We love 遊』（G4）］２週目は、お父さんお母さんの世代の遊 […]

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「We love 遊」T2-G4 テーマ学習レポート３

【学年】４年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】私たちは時代の流れの中で生きている。。＜テーマ学習レポート＞祖父母世代の遊び［テーマ『We love 遊』（G4）］３週目は、お祖父さんお祖母さんの世代 […]

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「We love 遊」T2-G4 テーマ学習レポート１

【学年】４年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】　私たちは時代の流れの中で生きている。。＜テーマ学習レポート＞私たち世代の遊び［テーマ『We love 遊』（G4）］テーマ学習「We love 遊」で […]

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「東京発見伝」3年生テーマ学習レポート1

【学年】３年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】　歴史の痕跡の発見は、時代の変化を洞察する旅に私たちを導く。＜テーマ学習レポート＞ G3「東京発見伝」テーマ学習外出編(1) 東京の現在と過去のつながりや […]

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