特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール

東京コミュニティスクール

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東京コミュニティスクール

3〜4年生

【学年】3年生4年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】 元気の源は栄養にあり。 <テーマ学習レポート> プレゼンテーション編 6週間かけてガッツリ学んできたKIDSたち。 当日まで掛けて仕上げた三大栄養素と […]
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【学年】4年生 【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】 私たちは時代の流れの中で生きている。。 <テーマ概要> 私たちが愛してやまない「遊び」。「遊」という漢字は子どもが旗を持って外を駆け回っている様子を表してい […]
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【学年】3年生 【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】歴史の痕跡の発見は、時代の変化を洞察する旅に私たちを導く。 <テーマ概要> 変貌著しい首都・東京。昭和、江戸、さらに時代をさかのぼる歴史の痕跡はいたるところに […]
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東京コミュニティスクール(TCS)のテーマ学習では、1年間に6つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約6週間単位で活動を行っていきます。 テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]
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【学年】3年生4年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】 元気の源は栄養にあり。 <テーマ学習レポート> 「からだに栄養・こころに栄養」 解剖実験編 テーマ「からだに栄養・こころに栄養」と理科のコラボが実現し […]
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【学年】3年生4年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】 元気の源は栄養にあり。 <テーマ学習レポート> 「からだに栄養・こころに栄養」テーマ外出編「人体展」 みんな待ちに待った「特別展 人体−神秘への挑戦」 […]
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【学年】3年生4年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】 元気の源は栄養にあり。 <テーマ学習レポート> 「からだに栄養・こころに栄養」Act まずはKIDSの生きる!についてメタメタマップに書き出してみまし […]
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【学年】3年生4年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】 元気の源は栄養にあり。 <テーマ概要> 人が生きていく上で欠かすことのできない、食べるということ。それも、日々食べ続けていくことで生きていくことにつな […]
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【学年】3年生、4年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】行動に心を込めることで人は成長できる。   <テーマ学習> G3G3 「To Be Not To Be」: 学びのポートフォリオ 自分の行動 […]
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【日 時】 2017年3月19日(日) 9:30~12:00頃 
【場 所】 方南会館 ホール
     (東京都杉並区和泉4丁目42番5号)地図
     ※東京メトロ丸ノ内線「方南町駅」徒歩5分
     ※都営・京王バス「釜寺」バス停下車徒歩3分
     ※車・自転車でのご来校はご遠慮ください。
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English Presentation Day(見学日)のご案内 これまで、英語クラスの出し物は、TCSミラクル・ハイパーステージ(MHS)のプログラムのひとつとして組み込まれていましたが、2015年度より、単独のプレ […]
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【学年】3年生、4年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】私たちはどのように自分らしく生き続けるのか?。 私たちは日々さまざまな意思決定をし続けながら生きています。選択を迫られる場面や、何気なく行動している時 […]
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【学年】3年生 【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】質の高いものづくりが喜びを生み出す。   さて、いよいよ制作も終盤戦。 まずは外枠と天板の最終仕上げで、塗装まで仕上げていきます。 特に天板は、硬い […]
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東京コミュニティスクール(TCS)のテーマ学習では、1年間に6つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約6週間単位で活動を行っていきます。 テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]
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今週の算数は倍数で遊びました。 まずは、時計を見ながら、設定された数字の倍数のときに拍手をします。例えば設定が3なら、3秒、6秒、9秒・・・のときに拍手をするということです。次に設定を増やします。今日は1名欠席で子供の数 […]
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  【学年】3年生 【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】質の高いものづくりが喜びを生み出す。   3週目は、【江戸指物処 渡邊さんの工房訪問】に行ってきました!いざスクール出発 ♪ 工房に到 […]
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【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】信なくば立たず。 テーマ学習「信じるカネ?」、 セントラルアイディアは、「信なくば立たず」です。 まずは子ども達と「お金」について知っていることを語り合いました。 ・海外に行 […]
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【学年】3年生 【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】質の高いものづくりが喜びを生み出す。 まずは、【仕事について知っていることを語り合う】ところから。 続いて、【いい仕事の本質を知る】 そして、【道具の使い方を […]
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「ミラクル・ハイパーステージ(MHS)2017」開催! いよいよ今週末、TCSミラクル・ハイパーステージ(MHS)を開催します!! MHSは、TCSのスクールコンサートで、TCSキッズ&スタッフ&保護者& […]
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【学年】3年生 【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】 質の高いものづくりが喜びを生み出す。 <テーマ概要> 世の中に一体どれくらいの仕事が存在しているのか考えたことはありますか?現在では、数千~数万種類の仕事が […]
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【学年】4年生 【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】信なくば立たず。 <テーマ概要> 「信なくば立たず。」国や地域コミュニティ、学校、「社会」のあるところに信があります。信頼、信用、 信念、信託、信仰、信義など […]
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