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１〜２年生

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「サインを受信せよ！」1年2年生テーマ学習ふりかえり

【学年】1年生2年生【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】メッセージは抽象化によって凝縮して伝えることができる。 <テーマ学習レポート> これまで、身のまわりにあるサインを徹底的に集め、メッセージ […]

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「サインを受信せよ！」1年2年生テーマ学習レポート４

【学年】1年生2年生【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】メッセージは抽象化によって凝縮して伝えることができる。 <テーマ学習レポート> テーマ「サインを受信せよ（G1-2）」_week4 いよい […]

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「サインを受信せよ！」1年2年生テーマ学習レポート３

【学年】1年生2年生【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】メッセージは抽象化によって凝縮して伝えることができる。 <テーマ学習レポート> テーマ３週目は、前週にまちなかで集めてきたピクトグラムを＜ […]

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「サインを受信せよ！」1年2年生テーマ学習レポート２

【学年】1年生2年生【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】メッセージは抽象化によって凝縮して伝えることができる。 <テーマ学習レポート> ２週間目は、ちょうど保護者参観ウィーク中。親御さんが見に […]

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「サインを受信せよ！」1年2年生テーマ学習レポート１

【学年】1年生2年生【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】メッセージは抽象化によって凝縮して伝えることができる。 <テーマ学習レポート> タイトルを告げた瞬間に、「受信ってなに？」「サインってなに […]

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「サインを受信せよ！」G1G2テーマ学習概要

【学年】１年生２年生【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】私たちはどうしたら気持ちや考えをわかり合えるのか？＜テーマ概要＞「あっちにトイレがあるよ！」「予約してたレストランはここだね」「あ、これは触っちゃい […]

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「ココドコ」2年生テーマ学習レポート４

いよいよテーマも大詰め！アウトプットの「中野エリアマップ」を制作、プレゼンに向けて準備していきます。道路の種類、方位、俯瞰視点の作図など、学びのポイントは2年生にとっては盛りだくさんな上、かなり難しい作業が課されてい […]

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プレゼンテーション5/31（金）ご案内

東京コミュニティスクール（ＴＣＳ）のテーマ学習では、１年間に６つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約６週間単位で活動を行っていきます。テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]

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「『紅葉山』みっけ隊」1年生テーマ学習レポート２

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】場には限りない「！（発見）」と「？（疑問）」のタネがある。＜テーマ学習レポート＞ week3・4 ある日、紅葉山公園を探検していると「みんな〜　来て〜！土からロープが出てい […]

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「ココドコ」2年生テーマ学習レポート３

4週目に入り、子ども達は物の見方が変わって来て細かい部分にまで目が届くようになり、おかげで、自分視点でも余裕が感じられるようになって来ました！出発前の恒例の写真撮影。初回の外出時に比べると子ども達の表情が全く違います。 […]

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「ココドコ」2年生テーマ学習レポート２

地図とにらめっこ状態だった子ども達ですが、3週目辺りから視点が変わってきて、遠くに見える高層建築物にも目が向くようになって来ました。「あの建物はコレだよ！」と地図上で指差し、「じゃあそっちの方に行けば駅に近いから行って […]

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「ココドコ」2年生テーマ学習レポート１

さぁ、いよいよテーマ「ココドコ」始まりました♫ まずは子供たちの先行知識を計りました。様々な知識や考えを語り合った上で、いよいよ街に繰り出していきます！地図を片手に MIssion１がスタート！いつもの道や景色も地図 […]

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「『紅葉山』見っけ隊」1年生テーマ学習レポート１

＜テーマ学習レポート＞ TCSの１年生にとってまず最初に取り組むテーマ学習と言えば「紅葉山」見っけ隊です。入学式でソヒ校長から「学びの３つのアンテナ」を贈られた子どもたち。スクールから一番近くにある紅葉山公園をフィー […]

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「ココドコ」テーマ学習概要 T1-G2

【学年】２年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】自分視点と俯瞰の往来が理解と判断を助ける。＜テーマ概要＞私たちの周りにはその地域や土地の情報を伝えてくれる地図があります。その地図は昔ながらの平面地図や […]

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「「紅葉山」見っけ隊」テーマ学習概要 T1-G1

【学年】１年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】場には限りない「！（発見）」と「？（疑問）」のタネがある。＜テーマ概要＞いよいよ小学生として新たな第一歩を踏み出した１年生。これからTCSで子どもたちを […]

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「ありがとうにありがとう」G1G2テーマ学習レポート３

【学年】１年生２年生【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】　私たちはおかげさまで生きている。＜テーマ学習レポート＞ G1･2「ありがとうにありがとう」week5 テーマもいよいよ佳境に入ってきました。ア […]

学びの様子, テーマ学習, プレ初等部, 子供の様子, １〜２年生, スクールイベント, ３〜４年生, その他, ５〜６年生, 教育関係者 by yumi

「Dear Editor」5年6年生テーマ学習ご報告

【学年】５年生６年生【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】編集によって情報の価値は変わる。＜テーマ学習リポート＞『ドこどもドア』完成しました！［テーマ『Dear Editor』（G5-6）］ […]

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プレゼンテーション3/17（日）ご案内

東京コミュニティスクール（ＴＣＳ）のテーマ学習では、１年間に６つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約６週間単位で活動を行っていきます。テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]

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English Presentation Day（3/6）

English Presentation Day（見学日）のご案内これまで、英語クラスの出し物は、TCSミラクル・ハイパーステージ（MHS）のプログラムのひとつとして組み込まれていましたが、2015年度より、単独のプレ […]

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「ありがとうにありがとう」G1G2テーマ学習レポート２

【学年】１年生２年生【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】　私たちはおかげさまで生きている。＜テーマ学習レポート＞ G1･2「ありがとうにありがとう」week3 week 3では、このテーマ […]

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「ありがとうにありがとう」G1G2テーマ学習レポート１

【学年】１年生２年生【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】　私たちはおかげさまで生きている。＜テーマ学習レポート＞ G1･2「ありがとうにありがとう」week1 テーマ「ありがとうにありがとう」がいよいよ […]

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